Fonterrada

(1871-1932) e Celestin Freinet (1896-1966), entre outros. Esses paradigmas estenderam-se para o ensino artístico em geral. Rousseau foi o primeiro pensador da educação a apresentar um esquema pedagógico especialmente voltado para a educação musical (FONTERRADA, 2005, p. 51). Defendeu uma educação mais democrática, menos aristocrática, voltada para o desenvolvimento das tendências naturais do ser humano e não tanto às normas sociais. Foi integrante do movimento naturalista2 que ia…

Análise de imagens em movimento. In: BAUER, M. W.; GASKELL, G. (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. p. 343-364. SCHAFER, R. M. O ouvido pensante. Trad. Marisa Trench de O. Fonterrada, Magda R. Gomes da Silva e Maria Lucia Pascoal. São Paulo: Unesp, 1991. VEIGA, I. P. A. (Org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 26. ed. Campinas: Papirus, 2009. VIGOTSKI, L. S. Psicologia da arte.…

aprendizado. Capacitando o ser humano para que este possa criar novos conceitos de ética, cidadania e coletividade. 10 Referências bibliográficas Grout, Donald - História da Musica Ocidental. Editora: GRADIVA Marisa Trench de Oliveira Fonterrada. De Tramas e Fios: Um Ensaio Sobre Música e Educação. Ed. UNESP,2008. CARNEIRO, Moaci Alves. LDB Fácil: leitura crítico-compreensiva: artigo a artigo. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2007. BRASIL. Ministério da Educação do Desporto.…

história da música no Brasil e sua influência na educação da criança procurando compreender a Educação Infantil seu contexto histórico e como é conceituado a música segundo Rosa (1990); Jeandot (1990); Schineide (1957); Salzman (1970); França (1980); Fonterrada (2008) e os teóricos Piaget (1999 ) e Vygotsky (1998) por tratarem do desenvolvimento da criança, e constituírem a base teórica do Referencial Curricular para a Educação Infantil e PCN de Artes, informa “aprender música significa…

Paynter. Os livros do compositor e educador musical canadense Murray Schafer tornaram-se referência mesmo antes de publicados no Brasil. Dois deles foram editados pela Unesp e traduzidos sob a coordenação da professora e educadora musical Marisa Fonterrada, uma das importantes divulgadoras do seu trabalho: O Ouvido Pensante, que propõe diversas atividades estimuladoras de que ele mesmo chama de “limpeza de ouvidos”para desenvolver um uvir cada vez mais ativo, e A Afinação do Mundo,…

efeitos da música sobre a mente e o corpo vão depender também da formação da pessoa e de seu condicionamento cultural. Além disso, levando-se em conta nossa natureza holística, conforme explica a Dra. Marisa Fonterrada, a experiência musical é, antes de tudo, uma “experiência global” (Fonterrada escreveu o livro De Tramas e Fios – Um ensaio sobre música e educação [Unesp]). Alguns exemplos da influência direta da música no comportamento humano: Música + volante – Na pesquisa…

neurotransmissores ligados à recompensa e ao prazer e ao sistema de neuromodulação da dor. Treinamento musical e exposição prolongada à música considerada prazerosa aumentam a produção de neurotrofinase que ajuda no aprender e etc... De acordo com FONTERRADA(1994, p. 41), citação do livro de loureiro o aprendizado da música envolve a constituição do sujeito musical, a partir da constituição da linguagem da música. O uso dessa linguagem ira transformar esse sujeito, tanto no que…

D. Análise de imagens em movimento. In: BAUER, M. W.; GASKELL, G. (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. p. 343-364. SCHAFER, R. M. O ouvido pensante. Trad. Marisa Trench de O. Fonterrada, Magda R. Gomes da Silva e Maria Lucia Pascoal. São Paulo: Unesp, 1991. VEIGA, I. P. A. (Org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 26. ed. Campinas: Papirus, 2009. VIGOTSKI, L. S. Psicologia da arte. Trad.…

B.Saunders. 1998. Fernandes Neto, A.J., et al. Univ. Fed. Uberlândia - 2005 121 02- O’Brien & Ryger; Materiais Dentários. 1a ed. Rio de Janeiro, Interamericana, 1981. 03- PHILLIPS, R.W.; Materiais Dentários de Skinner. Trad. Dioracy Fonterrada Vieira. 8a ed. Rio de Janeiro, Interamericana, 1984.

Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2005. p. 49-66. SCHAFER, R. M. O ouvido pensante. Tradução de Marisa T. Fonterrada, Magda R. Gomes da Silva e Maria Lúcia Pascoal. São Paulo: Ed. Unesp, 1991. ______. Hacia una educación sonora. Tradução para o espanhol de Violeta Hemsy de Gainza. Buenos Aires: Pedagogía Musicales Abiertas, 1992. ______. A afinação do mundo. Tradução de Marisa T. Fonterrada. São Paulo: Ed. Unesp, 2001. SWANWICK, K. Ensinando música musicalmente. Tradução de Alda…