Filosofia Ciencia Tecnologia E Valores

Curso: |Técnico de Nível Médio Integrado | | |Área Profissional: |Todas as Áreas Profissionais |Período Letivo: |2ª Série | |Disciplina: |Filosofia |Carga-Horária: |60 h (80 h/a) | |

A FILOSOFIA E AS CIÊNCIAS Através do texto a filosofia e as ciências, nota-se que na antiguidade a filosofia era o coroamento do saber, porém com a ocorrência da revolução científica, a ciência torna-se autônoma, fragmentando-se em inúmeras ciências particulares tornando a filosofia “sem serventia”. Porém a filosofia encontra-se na verdade, nos pressupostos da ciência. Cabe portanto á filosofia discutir a respeito dos conceitos que são usados, da validade dos métodos, do valor das conclusões

Desafios da filosofia no século XXI: ciência e sabedoria* Ivan Domingues Professor titular de filosofia da UFMG O tema da conferência – largamente divulgado – é: "Desafios da filosofia no século XXI: ciência e sabedoria". Ao juntar filosofia, ciência e sabedoria numa oportunidade como esta, por ocasião das festividades da entrega do Prêmio Fundep e no contexto da aula inaugural da FAFICH, duas coisas que me tocaram fundo e muito me honraram, minha intenção é celebrar as…

Pro-Posições, v. 18, n. 1 (52) - jan./abr. 2007 A tecnologia como problema para uma teoria crítica da educação1 Gildemarks Costa Silva* A análise social e a reflexão filosófica observaram, durante um longo período, uma reserva no questionamento dessa esfera [tecnologia]. Em particular, a análise social revelou dificuldades singulares em considerar a tecnologia como uma variável-chave nos seus esquemas de compreensão, para além de sua mera inserção em contextos sociais mais alargados,

A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1. Apresentação 2. O Sentido do Aprendizado na Área de Ensino 3. Competências e Habilidades a serem objetivadas na área 3.1. O Conhecimento em História 3.2. O Conhecimento em Geografia 3.3. O Conhecimento em Filosofia 3.4. O Conhecimento em Sociologia 4. Rumos e Desafios para o Ensino na área 5. Bibliografia Consultada 1. Apresentação Este projeto/pesquisa tem a finalidade de provocar e alimentar, entre

Fichamento A atitude Crítica A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do dia-a-dia para que possam ser avaliados racional e criticamente, admitindo que não sabemos o que imaginávamos saber.Ou,como dizia Sócrates, começamos a buscar o conhecimento quando somos capazes de dizer: “Sei que nada sei”. Para Platão, o discípulo de Sócrates, a filosofia começa com a admiração ou, como escreve seu discípulo de Aristóteles, a Filosofia começa com o espanto ”...pois os…

Apresentação A elaboração destes Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Ciências Humanas e suas Tecnologias do Ensino Médio percorreu um longo caminho, desde 1996, quando se iniciaram os estudos e a discussão de documentos preliminares que embasaram as reflexões sobre seu papel no novo currículo. A presente versão, já levando em conta as disposições do Parecer nº 15, que integra a Resolução nº 3/98 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, contou com…

Andrade Martins Resenha “Ciência: da Filosofia à Publicação”, de Gilson Volpato Lendo o livro, podemos dizer que ele é uma das obras mais importantes deste autor, contendo vários conceitos fundamentais para quem quer fazer ciência, tanto no Brasil como no mundo. O livro está escrito de forma clara, linguagem simples, concisa e didática. Sua organização é bastante lógica e facilita a compreensão das idéias colocadas por Volpato. Nesse Capítulo II - Ciência, é dedicado a…

Resumo do texto "O Valor da Filosofia". Vemos no texto O Valor da Filosofia de Bertrand Russell, grande matemático, lógico e filósofo do século XX, uma justificativa no que diz respeito à utilidade da filosofia nos tempos atuais, fazendo assim, uma crítica aos homens práticos, que são os homens que por influências das ciências, das tecnologias e de concepções errôneas do fim da vida humana e dos tipos de bens que a filosofia se ocupa em buscar, dizem que para nada serve a filosofia,…

Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Médio PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (ENSINO MÉDIO) Parte I - Bases Legais Parte II - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Parte IV - Ciências Humanas e suas Tecnologias 1 Parte IV Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de Área Avelino Romero Simões Pereira Consultores Aldir Araújo Carvalho Filho Catia Antonia da Silva Circe Maria Fernandes…