questionario livro didatico

Questionário de Filosofia Página 335 á 336 1-Em que sentidos costumamos usar a palavra Plolítica? R:. Costumamos utilizar a palavra política de uma forma pejorativa, como algo ruim, que provoca somente desgraça, corrupção, roubos, dizer e fazer coisas somente para agradar as pessoas, prometer fazer coisas para a população e não cumprirem. 2-O que queremos dizer quando relacionamos a política ás atividades do governo? R:. O crescimento das atribuições conferidas aos governos, sobre a forma do Estado levou a uma ampliação do campo das atividades políticas, que passaram a abranger questões administrativas e organizacionais, decisões econômicas e serviços sociais. 3-O que entendemos por política quando a associamos a atividades exercidas por especialistas e profissionais? R:. A política parece como algo distante da sociedade, uma vez que é atividade de especialistas e profissionais que se ocupam exclusivamente com o Estado e o poder. A política é feita ”por eles” e não “por nós”, ainda que “eles” se apresentem como representantes “nossos”. 4-Qual o significado da política mais corrente para o senso comum e social? R:. O significado mais corrente é de conduta duvidosa, não muito confiável, um tanto secreta, cheia de interesses particulares e frequentemente contrários aos interesses gerais da sociedade e obtidos por meios ilegal. 5-Que fatos constribuem para que se tenha uma visão negativa da política? R:. O fato que "eles" prometem muitas coisas para a população e

brasileira na segunda metade do século XVIII. O nome faz referência à Arcádia, região do sul da Grécia que, por sua vez, foi nomeada em referência ao semideus Arcas (filho de Zeus e Calisto). inspiração nos modelos clássicos greco-latinos e renascentistas, como por exemplo, em O Uraguai (gênero épico), em Marília de Dirceu (gênero lírico) e em Cartas Chilenas (gênero satírico); influência da filosofia francesa; mitologia pagã como elemento estético; o bom selvagem, expressão do…

A vida política O surgimento da cidade Ao se afirmar que os gregos e os romanos inventaram a política, não se quer dizer que, antes deles, não existiam o poder e autoridade, mas que inventaram o poder e a autoridade políticos propriamente ditos, desfizeram as características do poder despótico. Apesar das diferenças históricas na formação da Grécia e de Roma, há três aspectos comuns a ambas: o primeiro é a forma da propriedade da terra;…

Sociais - Estudo Dirigido 1-ATITUDE FILOSÓFICA Por que Sócrates é considerado o pai da Filosofia? O que Platão quis representar no mito da Caverna? Explique o que são nossas crenças costumeiras Em que momento passamos da atividade costumeira à atitude filosófica? Quais as três principais perguntas que caracterizam a atitude filosófica? 2-O QUE É FILOSOFIA? O que quer dizer a palavra crítica? Que significa dizer que a filosofia se volta preferencialmente para os momentos de…

intelectuais explicam a sensação? Quais as principais características da percepção? Qual a diferença entre percepção e pensamento. Explique porque a memória é uma introspecção Mencione alguns exemplos da importância que os antigos davam à memória Explique como nossa sociedade valoriza a memória Explique como nossa sociedade desvaloriza a memória Como os empiristas concebem a imaginação? Com os intelectuais concebem a imaginação? Como a fenomenologia concebe a imaginação? Qual a diferença…

Trabalho De Filosofia Capitulo – 29 (página 301) 1- De alguns exemplos de certezas do senso comum e sua rejeição pela ciência. Resposta: -> A astronomia demostra que o sol é muitas vezes maior do que a terra e desde espenico que e a terra que se move em torno do sol. -> A biologia demostra que os gênios e as espécies de animais se formaram atentamente, no curso de milhões de anos a partir de modificações de microrganismos extremamente simples. ->…

Descartes, orgulho da França 16 6 - Suécia, o fim de Descartes 16 Sumário Introdução 5 1 - Vida e Pensamentos de Descartes 6 2 - Contribuições Para as Ciências 7 3 - O Debate 8 4 - Obras 9 5 - Descartes, orgulho da França 16 6 - Suécia, o fim de Descartes 16 Introdução Metodologia do Trabalho Científico e consiste na apresentação da teoria do Este trabalho nasce de uma proposta do professor Mizael, da disciplina de conhecimento e das obras do filósofo francês, René…

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO I SUMÁRIO CAPÍTULO I - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 02 1. 1 - A Função da Filosofia 02 1. 2 - História da Educação 02 1. 3 - Educação Como Processo Social 02 1. 4 - As Tarefas de uma Filosofia de Educação 04 CAPÍTULO II - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO 06 CAPÍTULO III - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ILUMINISTA 09 3. 1 - A REVOLUÇÃO FRANCESA: O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 14 3. 2 - PROJETO DE LEI DE LEPELLETIERCAPÍTULO 14 CAPÍTULO IV - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO…

Filosofia da Educação Sumário CAPÍTULO I………………………………………………………………………………. 03 Filosofia da Educação………………………………………………………………………. 03 CAPÍTULO II……………………………………………………………...………………. 20 Perspectivas Atuais………………………………………………………….……………… 20 CAPÍTULO III……………………………………………………………..……………… 31 Histórico da Ciência………………………………………………………...………………. 31 CAPÍTULO I FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A Função da Filosofia Uma das funções da filosofia é analisar os fundamentos da ciência. O próprio…

PUERI DOMUS ENSINO MÉDIO FILOSOFIA São Paulo • 2011 VOLUME 3 FILO_VOL3_SUMARIO_AF.indd 1 13.01.11 10:33:15 Diretoria: Gerência editorial: Secretaria editorial: Edição: Preparação de texto: Revisão: Iconografia: Diagramação: Projeto gráfico: Capa: Guilhermino Figueira Neto Luis Antonio Laurelli Emília Noriko Ohno Rosimara Vianna Deise Cristina Leonardi Ana Paula Enes Cícero de Oliveira Silva Durval Antunes Filho (editor responsável) Ricardo Alves…