Filosofia Cap 4

; MARTINS, P.M.H. Filosofando: Introdução à filosofia. 4.ed. rev. São Paulo: Moderna, 2009. cap.20, p. 247- 263. Maria Lúcia de Arruda Aranha nasceu em Três Lagoas, Mato Grosso do Sul. Formada em filosofia na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Lecionou para o Ensino Médio em escolas da rede pública e particular, até se aposentar. Em parceria com Maria Helena Pires Martins, escreveram o livro "Filosofando - introdução à filosofia". No capítulo vinte do presente…

cientifico: a comunidade cientifica FOUREZ, Gérard. O método científico: a comunidade científica. In: ______. A construção das ciências: introdução à filosofia e a ética das ciências. São Paulo: Unesp, 1995. p. 91-101. Cap. 4. Gerard Fourez tem um doutorado em física teórica da Universidade de Maryland, nos Estados Unidos, ele também é bacharel em filosofia e matemática na Universidade de Louvain (Bélgica). O autor usa uma metodologia e um estilo objetivo. “o método cientifico: a…

Santos. II. Barboza, Hélio Batista. III. Fundação Getulio Vargas. IV. Série. CDD-353 Centros de Atenção Psicossocial RIO DE JANEIRO (RJ) Adélia Cristina Zimbrão da Silva1 Apresentação “O CAPS vem aí com a Rádio Vozeirão tem programa bom nessa estação” 2 Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são unidades de atendimento intensivo e diário aos portadores de sofrimento psíquico grave, constituindo uma alternativa ao modelo centrado no hospital psiquiátrico, caracterizado…

que forma a Psicologia se tornou uma ciência. Resposta: Os questionamentos sobre o comportamento humano e os processos mentais são tema de debates desde a Grécia Antiga dos grandes filósofos segundo o que descreve o livro Introdução à Psicologia, Cap. 1 – p. 9. No entanto, segundo os autores do livro, foi somente no final do século XIX que começou a ser aplicado o método científico às questões levantadas pelos filósofos durante séculos. No que tange ao conceito de ciência o livro…

COGNITIO-ESTUDOS: Revista Eletrônica de Filosofia São Paulo, Volume 4, Número 1, janeiro - junho, 2007, p. 037 - 059 Centro de Estudos do Pragmatismo – Programa de Estudos Pós -Graduados em Filosofia - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Disponível em http://www.pucsp.br/pos/filosofia/Pragmatismo/cognitio_estudos/cognitio_estudos.htm Matemática como Ciência mais Geral: Forma da Experiência e Categorias Mathematics as the most general science: form of experience and categories

vistas a esse objetivo, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória com entrevistas em profundidade junto a executivos de empresas de grande porte do mercado consumidor, em oito setores distintos. Como resultado, há um consenso geral de que uma boa filosofia de relacionamento, com postura proativa de sua parte, sem negligência do fator humano, pode ser bastante benéfica para suas estratégias. Contudo, apesar de alguns casos bem-sucedidos, muitas vezes deparam com outras prioridades, com a…

1 – Por que o adjetivo maquiavélico e o substantivo maquiavelismo não representam a filosofia política de Maquiavel? R: Com o passar dos tempos, esses termos adquiriram uma carga negativa que não estava presente na obra de Maquiavel: ao escrever o Príncipe, ele não tinha por objetivo ser falso ou enganar ou qualquer outra atividade negativa, mas, apenas orientar o detentor temporal do poder sobre como deveria agir, política e socialmente falando, para manter-se, legitimamente, no poder.…

trabalham a partir de um ideal de ser humano a ser formado. Coerentemente com isto, os professores somente são admitidos e permanecem na Unidade na medida em que se identifiquem com as idéias do estabelecimento de ensino. 1 Pedagogo, Mestra em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC/SP -, Professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP - e Técnico Coordenador de Projetos Especiais de Capa~ de Pessoal no Centro Estadual…

A LEI NATURAL EM S. TOMÁS DE AQUINO: Introdução, tradução e notas da questão 94 da Summa Theologiae Ia-IIae1 BENTO SILVA SANTOS (UFES – Departamento de Filosofia) Uma reflexão sobre o conteúdo do Direito em S. Tomás de Aquino, que propõe como fundamento de toda ordem jurídica o célebre adágio bonum est faciendum et prosequendum et malum vitandum, parecerá certamente anacrônico para aqueles que assumiram a dicotomia de matriz kantiana entre Direito e Moral, relegada ao interior da…

SAVIANI, A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I – Prof. Alberes 1 A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR* A Filosofia da Educação entendida como reflexão sobre os problemas que surgem nas atividades educacionais, seu significado e função. Demerval Saviani O objetivo deste texto1 é explicitar o sentido e a tarefa da filosofia na educação. Em que a filosofia poderá nos ajudar a entender o fenômeno da educação? Ou, melhor dizendo: se…