Filosofia Aula 2

A importância preponderante dos problemas filosóficos Frente a qualquer outro elemento da filosofia como um todo Fábiano Valdivia UniP

Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Filosofia Aula-tema 03: Filosofia Contemporânea NOME: Mario Junior Ruiz do Nascimento Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Filosofia Aula-tema 03: Filosofia Contemporânea Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Filosofia apresentado à Anhanguera…

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 07/11/2011 Período Letivo: 2011/2 SERVIÇO SOCIAL 2º Filosofia aplicada ao Serviço Social Ma. Mariciane Mores Nunes Professor EAD: Tema da aula: 3 - História da Filosofia Conteúdo abordado: Este tema levará à compreensão dos principais períodos da História da Filosofia. Abordando cada uma das épocas, será possível compreender os principais…

FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................04 2. Etapa 1.................................................................................................05 3. Etapa 2.................................................................................................08 4. CONCLUSÃO.......................................................................................12 5. REFERÊNCIAS.........

Estágio Supervisionado IV – Docência nas disciplinas Pedagógicas do Ensino Médio Filosofia/Sociologia Aspectos Constitutivos do Plano de aula Tema: Sociologia e Sociedade Área do conhecimento: Sociologia Conteúdos: A Sociologia e o cotidiano / A Relação indivíduo-sociedade / Emile Durkheim e os fatos sociais. Introdução e Justificativa: Ensinar sociologia é um grande desafio, pois apresenta situações reais e, cada indivíduo expõe sua realidade e defende seus interesses. Assim, optou-se por

da educação”, sob orientação do professor-tutor a distância. SANTO ANDRÉ 2013 Sumário 1. Introdução.............................................................................................................................3 2. A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive.4 3. A dificuldades implementação da disciplina no currículo escolar.......................................5 4. As percepções em relação aos…

DE ENSINO DE HISTÓRIA DE FILOSOFIA ANTIGA Dados da Aula: Atividade de introdução ao estudo da Filosofia: o discente distinguirá o pensamento filosófico do senso comum, estabelecendo relações com o seu cotidiano. Compreender os conceitos filosóficos e sua importância. Duração das atividades: 2 aulas Estratégias e recursos da aula: 1. PRÁTICA SOCIAL INICIAL DO CONTEÚDO Iniciar as atividades, com o objetivo de registrar o que os alunos sabem sobre a filosofia, quais as…

de educabilidade cognitiva centralizado na prática sistematizada da filosofia em comunidades de investigação, como propõe Matthew Lipman, desenvolve a inteligência em todos os seus aspectos. Por meio do cultivo do pensamento de ordem superior, o potencial dos alunos é amplamente desenvolvido, proporcionando assim uma significativa melhora no desempenho geral, dentro e fora da escola. 1. Introdução Nos últimos anos a filosofia tem ganhado um significativo espaço no campo pedagógico.…

O PROCESSO AUDIOVISUAL NAS AULAS DE FILOSOFIA Everson Daniel Silva da Costa Resumo: Neste artigo apresentamos a relação entre Filosofia e Cinema do ponto de vista didático-pedagógico. O contexto que envolve o ensino de filosofia para jovens, na escola, é complexo já que há tantos possíveis objetivos educacionais que podemos atribuir à filosofia, tantos fins filosóficos e as possíveis formas de alcançá-los. Nossa proposta será usar o cinema como uma forma auxiliar, de…

Material de apoio para Aula ao Vivo Filosofia Professora: Larissa Rocha 05/09/2014 Pensamento dos Principais Filósofos 1. A sabedoria de Sócrates, filósofo ateniense que viveu no século V a.C., encontra o seu ponto de partida na afirmação “sei que nada sei”, registrada na obra Apologia de Sócrates. A frase foi uma resposta aos que afirmavam que ele era o mais sábio dos homens. Após interrogar artesãos, políticos e poetas, Sócrates chegou à conclusão de que ele se diferenciava…