Filosofia Aprender A Morrer

ciência do subjetivo, dos fenômenos e dos objetos como objetos. Fenomenologia deriva das palavras gregas phainesthai que significa aquilo que se mostra, e logos que significa estudo, sendo etimologicamente então "o estudo do que se mostra". Na filosofia de Edmund Husserl é o método de apreensão da essência absoluta das coisas. A fenomenologia tem como objeto de estudo o próprio fenômeno, isto é, as coisas em si mesmas e não o que é dito sobre elas, assim sendo a investigação…

EUTANÁSIA, MORTE APROPRIADA E FACILITADA ELIZABETE MORESCO¹ Elizabete Moresco é Funcionária Pública do Estado de Santa Catarina, com Pós-graduação/FURB - Blumenau. Licencianda em Filosofia/UFSC. E-mail: betemoresco@hotmail.com ÍNDICE 1. Introdução.................................................................................................... 3. 2. A Morte Como Reflexão............................................................................... 4. 3. A Eutanásia............

que em 1974 recebeu o prêmio Pulitzer por esta obra, teve ali a pretensão de reunir e sistematizar todo o conhecimento sobre o problema da morte produzido pelas diferentes áreas do saber ao longo da história, das ciências humanas, passando pela filosofia, à religião. O livro parte da premissa de que “a idéia da morte e o medo que ela inspira perseguem o animal humano como nenhuma outra coisa”, representando, em realidade, “uma proposição universal da condição humana” (BECKER 2007:…

sua natureza interior e assim, através da auto-realização, atingir em tempo a libertação. 5 - A vida é una e indivisível, ainda que suas formas que sempre mudam sejam inumeráveis e perecíveis. Na realidade não há morte, embora todas as formas devam morrer. Do entendimento da unidade da vida brota a compaixão, um sentimento de identidade com a vida em outras formas, a compaixão é descrita como a "lei das Leis - eterna harmonia", e aquele que quebra essa harmonia sofrerá proporcionalmente…

outros é para melhor falar de mim” Ensaios, retrato de Montaigne: ele escreve o que ele é. [poeticamente, pensaríamos: quem escreve quer se lido. querer ser lido seria querer ser descoberto??] Ele escreve opiniões próprias, projeto anti-platônico: filosofia como opinião e não como ciência. p.80 Desenvolvimento da criança é incerto, tantas coisas influem: “hábitos, preconceitos, leis(...)” p.81 ciência: “é um grande ornamento e ferramenta de admirável préstimo, em particular…

uma família de lobos. A primeira tinha um ano e meio e veio a morrer um ano mais tarde. Kamala, de oito anos de idade, viveu até 1929. Não tinham nada de humano, e oseu comportamento era exatamente semelhante àquele dos seus irmãos lobos.’ ( p. 21 ). (LEYMOND, B. Le développernent social de l’enfant et de l’adolescert. Bruxelas: Dessart, 1965. p. 12-14. In: ARRUDA, Maria Lucia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1986. p. 2). “... Amala e…

A Filosofia Iluminista Contexto Histórico Durante a Idade Moderna (1453/1789), a Europa sofreu grandes modificações econômicas, sociais, políticas e culturais. Economicamente, a descoberta e a exploração dos novos continentes condicionaram a formação dos impérios coloniais. No plano político, ocorreu o apogeu do Estado absolutista, o qual era apoiado pelo clero católico, pela nobreza cortesã e, na sua fase inicial, pela burguesia. O mercantilismo foi a política econômica do…

certamente todas as pessoas, e que a mim me surgiu no início da minha confusa adolescência, é: qual o sentido da vida? Vivo por quê? Se certamente vai tudo acabar um dia, então será que tem sentido viver? Apesar de não ser a questão essencial da Filosofia, não deixa de ser fundamental e imprescindível, derivando desta indagação básica outros tópicos e questões filosóficas pertinentes. Esta dúvida surge primeiramente devido ao facto de eu, e todos aqueles que me são iguais, crermos que…

cooperação; O mais legal do filme é a cooperação de ambos, a força de vontade, mostra que juntos e unidos eles conseguiam unir forças para vencer para escapar. 3. Para você, como aluno do curso de Pedagogia, que lições o filme o estimulou a aprender(no mínimo duas)? Justifique sua resposta. R: Determinação e paciência, nada é fácil se não tivermos força de vontade e coragem, mais a paciência é o maior de todos, é a lição maior pois por mais difícil que sejem as coisas no final…

distinção entre essência e existência corresponde a distinção entre conhecimento intelectual e conhecimento sensível. Os sentidos põem em contacto com os seres particulares e contingentes, únicos que realmente existem, ao passo que a inteligência permite aprender as ideias ou essências, géneros e espécies universais, meras possibilidades de ser, em si mesmas inexistentes. Sabe-se, no entanto, desde Sócrates, que o objecto da ciência é o universal e não o particular, quer dizer a essência…