Filosofia Analise Reflexao Critica

acidentes nessa área de atuação. Ao longo da leitura verifica-se o conceito de Reflexão Crítica, Criticidade, e outros conceitos empresariais, os quais abordam aspectos da segurança. TEORIA DA CRITICIDADE Dentro do aspecto da criticidade falemos um pouco da Reflexão Critica que segundo disponibilização na internet“<http://www.significados.com.br/reflexao-critica/>” consultado em 06/10/14: Reflexão crítica é uma tomada de consciência; examinar ou analisar fundamentos e razões…

quer dizer a palavra Crítica? R=Crítica é uma capacidade de Julgar, é uma Analise feita com pouco ou muita Profundidade. 2)O que significa dizer”Que a Filosofia se volta preferencialmente para os momentos de Crise”? R= A filosofia se interessa por aquele instante em que a realidade natural (o mundo das coisas) e a realidade histórico-social (o mundo dos homens) tornam-se estranhas, espantosas, quando as opiniões estabelecidas disponíveis já não nos podem satisfazer. A filosofia…

FACULDADE DE AMERICANA – FAM DISCIPLINA: Filosofia e ética Profa.: Sandra R.G. Ulrich TEMA DA AULA: A Filosofia: conceito e características OBJETIVOS: a partir de casos concretos, possibilitar ao aluno a articulação entre teoria e prática, a fim de desenvolver o raciocínio crítico; permitir o exercício da pesquisa, a análise de conceitos, bem como a discussão de suas aplicações. Para auxílio na resolução dos exercícios propostos, sugerimos a seguinte bibliografia: ARANHA, Maria Lúcia…

DIDÁTICO-METODOLÓGICO PARA O ENSINO DA FILOSOFIA: EXPECTATIVA E TRABALHO Kassiano Ricardo de Moraes Ribeiro Universidade Federal do Maranhão São Luís-MA O trabalho consiste em abordar reflexões sobre a prática de leituras filosóficas, bem como a compreensão destes textos, tais como: O Mito da Caverna, fragmentos da obra de Platão, Discurso do Método Sobre a Origem das Coisas, de René Descartes e uma sucinta leitura do livro Iniciação à Filosofia, de Marilena Chauí, na…

Centro Universitário Internacional - UNINTER Maria do Socorro de Souto Dantas RU: 985079 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO José Antônio Vasconcelos 1. Atividades do livro • Capitulo 1 Questões para reflexão 1 – Compare o pensamento de Platão com o de Aristóteles. Identifique semelhanças e diferenças. Aristóteles foi o mais famoso discípulo de Platão e dele se diferenciou, por estabelecer uma teoria do conhecimento que não separa o grau primeiro, a sensação do…

Boletim Gaúcho de Geografia http://seer.ufrgs.br/bgg RESENHA DE SPOSITO, ELISEU SAVÉRIO. GEOGRAFIA E FILOSOFIA: CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO. SÃO PAULO: EDITORA DA UNESP, 2004. 199P. ISBN: 85-7139-514-4 Jordana Bogo Boletim Gaúcho de Geografia, 32: 159-161, dez., 2007. Versão online disponível em: http://seer.ufrgs.br/bgg/article/view/37456/24207 Publicado por Associação dos Geógrafos Brasileiros Portal de Periódicos Informações Adicionais Email: portoalegre@agb.org.br

INTRODUÇÂO A filosofia, como todos os outros estudos, visa em primeiro lugar ao conhecimento. O conhecimento a que ela aspira é o tipo de conhecimento que dá unidade e sistematiza o corpo das ciências, e que resulta de um exame crítico dos fundamentos de nossas convicções, preconceitos e crenças. Se do passado ela procura a lógica, do futuro ela tece a estratégia.Mas num como no outro desses esforços ela pode formular, a cada momento, os seus problemas. E neles, e na argumentação com…

História da filosofia profº. josé neivaldo 1º PSICOLOGIA ABILIO MACHADO 100600848 RESENHA CRÍTICA CONVITE À FILOSOFIA De Marilena Chauí Editora Ática 2006 Aceitando o convite A análise do livro ‘Convite à Filosofia’ a autora na sua introdução ao inquirir suas propostas de para que serve a filosofia desde sua origem, o seu desabrochar, suas investigações, instigando questões…

....................... 3 2- Crítica do paralogismo da Identidade................................................. 8 2.1- A Teoria Crítica: sujeito da crise da Identidade........................................... 9 2.2- Mutações da Teoria Crítica........................................................................ 10 3- Sociologia crítica.......................................................................................... 12 4-Marxismo e Teoria Crítica..............................

P. 293-300 Dez./2008 Para que Filosofia da Educação Física Escolar? Para além de uma paráfrase das Teses de Hans-Georg Flickinger Márcia Morschbacher1 Leandra Costa da Costa1 Miriam Preissler de Oliveira1 Wenceslau Leães Filho2 Neste artigo construímos, a partir do texto de Flickinger (2004), uma tentativa de refletir acerca da relevância da Filosofia da Educação à prática pedagógica da Educação Física Escolar. A partir da necessidade de que a Filosofia da Educação se faça…