Filosofando Unidade 2 Conhecimento

Rejanny Machado de MoraesVanda de Oliveira Souza Vargas | RA 286393RA 294939 | INTRODUÇÃO O campo de atuação do Assistente Social é um campo vasto, complexo e abrangente. Para atuar de forma eficaz, o Assistente Social precisa ter um grande conhecimento principalmente no que se refere à origem do Serviço Social. A Filantropia, o assistencialismo, faz parte da origem do Serviço Social, por isso há necessidade de se conhecer essas áreas e também relacioná-las ao Serviço Social, para…

é enunciado e pensado. ( ) A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de questões: O que é pensar, falar e agir? E elas pressupõem a seguinte pergunta: nossas crenças cotidianas são ou não são um saber verdadeiro, um conhecimento? ( ) A atitude científica depende de nossos saberes cotidianos, por isso, ela não se distingue da atitude costumeira ou do senso comum. Não podemos negar ao menos duas características pressupostas a ambas as atitudes: objetividade -…

trabalho Grupo 1: até ? membros Seminário 1: Os sofistas Data de apresentação: Pontos: 20 pontos Entregar para a professora um texto escrito com o resumo sobre o tema para a professora – até 5 páginas - e outro para a turma -– 1 ou 2 páginas. O texto escrito deverá ser elaborado pelo próprio grupo. Qualquer referência de livros ou Internet deverá ser citada devidamente (colocando aspas, página e referência bibliográfica completa). Ver normas da ABNT, disponível no…

de Curitiba. Tutor Local: Raquel R. Leite Silvério. Centro Associado: Indaiatuba/SP INDAIATUBA/SP 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 ATIVIDADES APLICADAS.....................................................................................05 2.1 FUNDAMENTOS PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS .......05 2.2 METODOLOGIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA…

Ideia. C) sistematização do chamado materialismo histórico. D) organização política e econômica que torna comuns os bens de produção. E) situação do filósofo cujo pensamento supõe comprometimento com a situação social e política vivida. Questão (2) Leia o texto e responda à pergunta a seguir. Muitas têm sido as explicações das causas históricas para a origem da filosofia na Jônia. Alguns consideram que as navegações e as transformações técnicas tiveram o poder de desencantar o…

Sócrates e, até 399, ano da sua morte, contou-se entre os seus discípulos. Este ano, todavia, marca também uma data decisiva na vida de Platão. A POLÊMICA CONTRA OS SOFISTAS A tese que o precedente grupo de diálogos sugere indiretamente, a unidade da virtude e a sua relação com o saber, põe-se e demonstra-se positivamente no Protágoras em oposição polemica à atitude dos sofistas. A Protágoras, que se intitula mestre de virtude, objeta Sócrates que a virtude de que fala…

Pedagogia 5º período “A”, turno: noturno, como requisito parcial de avaliação da disciplina Pesquisa na Formação Pedagógica V. Professora: Shenia D’Arc Venturim Cornélio VITÓRIA 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 BREVE HISTÓRICO DA ESCOLA 5 3 CARACTERIZAÇÃO SOCIOECONÔMICA E CULTURAL 6 4 ESTRUTURA FÍSICA, MATERIAL E HUMANA 8 4.1 EDIFÍCIO ESCOLAR 8 4.2 MOBILIÁRIO 8 4.3 ESPAÇOS DE LAZER E RECREAÇÃO 9 4.4 RECURSOS FINANCEIROS 9 4.5 PESSOAL 9 …

O conteúdo da filosofia deverá ser abordado em duas grandes seções - O Conhecimento e a Ação. O CONHECIMENTO Nessa Seção, o estudante estudará tópicos selecionados de filosofia grega, medieval e moderna, tomando contato com questões fundamentais para a formação do pensamento ocidental e com disciplinas que se tornaram fios condutores desse longo processo, como a lógica, a metafísica, a teologia e a teoria do conhecimento. A AÇÃO Nessa Seção, o estudante deverá estudar tópicos…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA/ PARTICIPANDO DO ENSINO MÉDIO.................................................................................................................6 2.1. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...............................................6 2.2. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA ATIVIDADE DE ESTAGIO SUPERVISIONADO.........................................

Etapa 1  LDB 9.394/96........................................................................................................6  Atribuições do MEC.................................................................................................8 Etapa 2 Ensino Fundamental de 9 anos/ vantagens desvantagens...............................................9 Etapa 3.  As organizações auxiliares da escola.......................................................................11 Etapa 4 …