Filosofando Unidade 2 Conhecimento

porque o ritmo e a harmonia penetram mais fundo na alma e afetam-na mais fortemente [...]. (PLATÃO. A República. Tradução e notas de Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001. p. 133.) De acordo com o texto e os conhecimentos sobre a relevância da educação musical dos guardiões em Platão, considere as afirmativas a seguir: I. A música deve desenvolver agressividade e destempero para evitar o temor dos inimigos perante a guerra. …

e) pressupõe a noção de continuidade entre os instantes, contida no pressuposto da aceleração do movimento entre os corredores. 2. (Ufu 2013) De um modo geral, o conceito de physis no mundo pré-­‐socrático expressa um princípio de movimento por meio do qual tudo o que

Unidade I ESTUDOS DISCIPLINARES Profa. Crislaine de Toledo Questão 1: enunciado O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias. ideias Mas, Mas do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de…

.....21 Um testemunho inequívoco..................................................................................25 Tendências da Psicoterapia para o novo século ................................................27 2.CONCLUSÃO .................................................................................................30 3. Referências Bibliográficas ..............................................................................33

sindical Solidariedade, creditou a João Paulo II a coragem dos poloneses de se levantarem. De acordo com Wałęsa, "Antes de seu pontificado, o mundo estava dividido em blocos. Teve o terceiro maior pontificado, que iniciou em 16 de outubro de 1978 e só terminou em 2 de abril de 2005 com sua morte, permanecendo 26 anos como soberano da Cidade do Vaticano. De origem polonesa foi o único papa não italiano depois do holandês Adriano VI em 1522. Sabia falar vários idiomas. Visitou 129 países…

das nossas faculdades para circunscrever na esfera do sensível todos os nossos conhecimentos científicos, o positivismo de Comte, partindo da necessidade de assinalar os limites naturais do conhecimento, chega ao mesmo resultado. Entre as duas correntes –empirismo e positivismo- há traços de estreita afinidade. O positivismo nega a cognoscibilidade da “coisa em si” ou essência, declarando que todo conhecimento que ultrapassa os dados empíricos, ministrados pela observação…

2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 3 1 INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO FILOSÓFICO ....................................................... 4 2 VIDA ....................................................................................................................................... 5 3 OBRAS…

FILOSOFIA E CAMPOS FILOSÓFICOS Me. Elaine Doro Mardegan Costa[1] 1. ABORDAGEM CONCEITUAL DA FILOSOFIA A FILOSOFIA surgiu na Grécia, entre o fim do século VII e início do século VI a.C. na Grécia Antiga, especialmente nos escritos de Pitágoras[2], que em sua época, não querendo definir-se como (sábio) em grego SOPHÓS, prefere autodenominar-se como (amigo do saber) que em grego PHILÓS-SOPHÓS, significa (aquele que busca a sabedoria, ou seja, amante da sabedoria). O…

disciplina de Introdução à Filosofia do Curso de Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR, sob a orientação da Prof.ª. Luana da Mata. VILHENA - RO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO FILOSÓFICO 3 2 VIDA 4 3 OBRAS 5 3.1 Escritos lógicos 5 3.2 Escritos sobre física 6 3.3 Escritos metafísicos 6 3.4 Escritos morais e políticos 7 3.5 Escritos retóricos e poéticos 7 4 PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9…

INTRODUCAO A FILOSOFIA do curso de ¸˜ ` Ciˆncia da Computa¸ao do Departamento de Ciˆne c˜ e cia da Computa¸ao(DCC) da Universidade Federal c˜ de Lavras(UFLA). PROFESSOR: Dr. LEONARDO MEES (DCH/UFLA) Lavras - MG 2011 ´ SUMARIO 1 Introdu¸˜o ca 2 Considera¸oes preliminares c˜ 2.1 Biografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Obras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Familiariza¸˜o com o texto ca…