Filipe Ii E O Seu Império Recensão Crítica

da lei à identificação de conteúdos para investigação II 2.2.6.As Estatísticas de Educação – interesse e rentabilização 2.2.7.Os manuais escolares como fonte de investigação 2.2.8.Formação de Professores – perspetiva histórica 2.2.9.O discurso do poder político: dos debates parlamentares aos discursos de reitores 2.2.10.Espaço investigativo da Imprensa de Educação e Ensino I 2.2.11.Espaço investigativo da Imprensa de Educação e Ensino II 2.2.12.Cultura Material da Escola – fontes…

as an example of the new achievements of Portuguese literature. 6 _________________________________________________________________Índice Índice I- Introdução.-------------------------------------------------------------------------9 II- O Pós-Modernismo.--------------------------------------------------------------11 1 - O Pós-Modernismo: balização periodológica.---------------------11 2 - Pós-Modernismo: principais características.-----------------------17 3 - O…

escritos sobre a mulher egípcia, restringindo-me a três campos: corte, «sociedade civil» e literatura. Na corte A presença feminina na corte é mais que ornato institucional ou complemento indispensável de lazeres e ócios masculinos. Sobretudo no Império Novo, emerge a quase-instituição da «rainha-mãe» e «esposa principal», de que saliento algumas figuras carismáticas. A começar em Ahhotep, mãe de Ahmose, fundador do novo renascimento egípcio. Esposa de Sekenenré, deu à luz…

entrar no debate sobre a pertinência ou impertinência desta 2 Os homens do Renascimento, amantes dos valores clássicos greco-latinos, ao mesmo tempo que promoveram o seu renascimento das «cinzas» em que se haviam transformado após a queda do Império Romano no século V, e em que permaneceram até ao século XV, tomaram consciência particular-mente aguda de que o milénio que mediava entre o antigo Classicismo e o que agora despontava no horizonte da história representava uma…

circuito da lei à identificação de conteúdos para investigação II 2.2.6.As Estatísticas de Educação – interesse e rentabilização 2.2.7.Os manuais escolares como fonte de investigação 2.2.8.Formação de Professores – perspetiva histórica 2.2.9.O discurso do poder político: dos debates parlamentares aos discursos de reitores 2.2.10.Espaço investigativo da Imprensa de Educação e Ensino I 2.2.11.Espaço investigativo da Imprensa de Educação e Ensino II 2.2.12.Cultura Material da Escola –…

invocava novos valores cosmopolitas, ridicularizava a nobreza e seus atributos e transformava a Igreja em alvo das mais severas críticas. Os conflitos do mundo Maquiavel foi educado em meio ao ambiente humanista do Renascimento. O teocentrismo medieval era substituído pela idéia de que o homem está em primeiro lugar, constituindo o centro de todas as preocupações. A crítica era um exercício cotidiano que se contrapunha à aceitação passiva de verdades absolutas, patrocinada pela Igreja…

a ideologia alemã Karl Marx e Friedrich Engels a ideologia alemã Crítica da mais recente filosofia alemã em seus representantes Feuerbach, B. Bauer e Stirner, e do socialismo alemão em seus diferentes profetas 1845-1846 Tradução Rubens Enderle Nélio Schneider Luciano Cavini Martorano Texto final Rubens Enderle Copyright desta edição © Boitempo Editorial, 2007 Copyright da tradução © Boitempo Editorial, 2007 Título original: Die deutsche Ideologie: Kritik der neuesten deutschen…

. . . . . . . . . . . . 113-126 Os terrenos Disciplinares da Alma e do Self-government no Primeiro Mapa das Ciências da Educação (1879-1911) Jorge Ramos do Ó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127-138 RECENSõES Recensão da obra O Governo de si mesmo, de Jorge Ramos do Ó [2003]. Lisboa: Educa António Nóvoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139-142 CONFERêNCIAS Necessidade e Actualidade das Ciências da Educação…

. . . . . 360 a teoria dos ciclos e os recursos ociosos: seu papel nas etapas iniciais do boom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .366 a necessária contração de crédito na etapa de recessão: crítica da teoria da “depressão secundária” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369 a economia “maníaco-depressiva”: a desmoralização da cultura empresarial e outros efeitos negativos da recorrência do ciclo…

coletivamente no passado (a história-objeto) podia ser atingido pela história-disciplina (a que se dedicavam os historiadores, entendidos como sujeitos epistêmicos) mediante um trabalho adequado daqueles profissionalmente treinados na manipulação, crítica e objetiva, dos testemunhos ou fontes. Os passos no tratamento das fontes estariam constituídos por procedimentos analíticos, seguidos de procedimentos sintéticos, especificados em detalhe nos manuais tradicionais de metodologia da…