Relatoria leitura e produção de texto series iniciais

INTRODUÇÃO Esse estudo tem como finalidade de analisar e exercer comparações didáticas e objetivos teóricos do PCN da língua portuguesa relacionados aos livros de séries iniciais, abordando de forma clara e ampla questões inerentes ao ensino regular oferecido nas instituições escolares, exercendo cunho crítico e informal das finalidades que caminham paralelas ao conhecimento e cotidiano de alunos e professores. RELATÓRIO 1º Ano Linguagem escrita “Nome a Nome” de Ângela Cordi da Editora Positivo, a introdução do livro é voltada totalmente para a criança, onde não há sumário, pois o processo de aprendizagem na alfabetização é onde o aluno descobre as letras, suas primeiras palavrinhas e seu primeiro contato com a leitura e a escrita, sem cronogramas, pois a criança já possuí uma linguagem mãe. O professor deve estimular uma nova linguagem, dando apoio ao aluno a esse novo conhecimento. Segundo o PCN “Para que essa mediação aconteça, o professor deverá planejar, aperfeiçoar e dirigir atividades didáticas, com o objetivo de desencadear, apoiar e orientar os esforços de ação de reflexão do aluno.” (BRASIL, 2001 p84.) O livro introduz o cotidiano do aluno de maneira bem clara, os possibilitando a aprender através do dia-a-dia. “... exigências práticas da vida diária são textos que favorecem a reflexão critica e imaginativa, o exercício de formas de pensamentos mais elaborados e abstratos, os mais vitais para a plena participação numa sociedade letrada.”…

FICHAMENTO: REMPEC - Ensino, Saúde e Ambiente, v.3 n 1 p. 22-41 Abril 2010. /ISSN 1983-7011 Revista Eletrônica do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente O TEMA TRANSVERSAL ORIENTAÇÃO SEXUAL NOS PCN E A ATITUDE DOS PROFESSORES: CONVERGENTES OU DIVERGENTES? Andreia Lira, Zélia Jofili Universidade Federal Rural de Pernambuco, liraeduca@gmail.com Universidade Federal Rural de Pernambuco, jofili@gmail.com INTRODUÇAO Portanto, os Parâmetros Curriculares…

Nome: Leonardo Sousa Brito Disciplina: Currículo, Política e Gestão Educacional Os Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais Elizabeth Fernandes de Macedo Química nova na escola, Novembro 1998 Págs. 23, 24, 25, 26. FICHAMENTO Este texto discute como os Parâmetros Curriculares Nacionais e os Temas Transversais foram feitos e como estes documentos tratam de gênero. Os PCNs (Parâmetros…

TEMA: Leitura DELIMITAÇÃO DO TEMA: Leitura como prática social e interativa. PROBLEMATIZAÇÃO. Partindo do princípio de que a leitura é condição fundamental para a formação do indivíduo, nos faz questionar, será que a leitura é vista como prática social ou apenas como decodificação dos signos linguísticos? JUSTIFICATIVA. A justificativa deste se dá por saber que a leitura tem um papel muito importante na via do ser humano, e que através dela nos comunicamos, interagimos…

uma aula rotineira de língua portuguesa para tentar entender como estas questões teóricas e legais se dão na prática diária de nossas escolas. Será que os docentes sabem que os PCN´s preveem a valorização das variedades linguísticas? E se sabem, suas práticas condizem com suas teorias internalizadas? A direção escolar interfere nesse processo? E os alunos? Como estes se sentem como usuários de uma determinada variedade? Como eles enxergam a norma padrão e o que foge dela? Há espaço na…

em: Acessado em: 05/04/2012 FICHAMENTO: “ Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B: "Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura…

realidade. No caso do filme com temática histórica, ele é tanto uma representação sobre uma época quanto produto do período em que foi feito. Ao serem utilizadas em sala de aula, as fontes cinematográficas podem ser bastante estimulantes para o ensino de História, já que permitem uma aproximação entre os alunos e o conteúdo dificilmente alcançável por meio de outros recursos. Resumo aula 18 História e pesquisa Keila Krimberg As pesquisas históricas originam-se de um problema…

Você deve estudar a aula 01 e aula 02, fazendo em seu caderno um fichamento dos principais conceitos abordados e assuntos para depois participar do Fórum de Aula 01 e 02 e desenvolver sua atividades ( de acordo) com o descrito abaixo e enviá-la em portfólio 01 Atividade para envio no portfólio 01. Na aula 01 e 02, estudamos os conceitos de racismo,discriminação, etnia, ação afirmativa e ainda as legislações nº 10.639/2003 e 11.645/2008 que obriga as escolas e os professores a…

RESUMO O referente artigo trata dos temas relacionados à genética que surge como uma das preocupações no ensino de biologia. Muitas pesquisas têm sido realizadas com o objetivo de analisar os conhecimentos e a compreensão que os jovens têm sobre genética. Mas, os resultados dessas pesquisas são preocupantes, pois revelam que nem mesmo os conceitos básicos de genética são compreendidos pelos estudantes ao final dos anos de escolaridade obrigatória. Diante dessa realidade, a introdução da…

Fichamento de citação de PCN Objetivos gerais de Língua Portuguesa para o ensino fundamental De acordo com os parâmetros curriculares nacionais de língua portuguesa no ensino fundamental: “No processo de ensino-aprendizagem dos diferentes ciclos do ensino fundamental, espera-se que o aluno amplie o domínio ativo do discurso nas diversas situações comunicativas, sobretudo nas instâncias públicas de uso da linguagem, de modo a possibilitar sua inserção efetiva no mundo da…