METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

Centro Universitário Augusto Motta Turno noite | Avaliação A1 | 24/04/2013 METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 01. “Uma das questões cruciais, no contexto escolar, na visão de professores, é a falta de motivação dos alunos. Segundo Bzuneck (2001), as pesquisas realizadas nas últimas décadas reconhecem que a motivação para aprender afeta demasiadamente o desempenho escolar dos estudantes. Os motivos são construtos hipotéticos, construídos por teóricos, para fazer o comportamento mais compreensível e passível de previsão (STIPEK, 1993). Para Pintrich e Garcia (1992), metas, propósitos e escolhas que direcionam o comportamento humano, constituem termos-chave das teorias da motivação. O processo motivacional dá início, dirige e integra o comportamento, sendo um dos principais determinantes do modo como uma pessoa se comporta. Todavia, a escolha de uma atividade ou a definição de uma meta, não necessariamente asseguram que o comportamento iniciado será mantido pelo esforço e pela perseverança, se dificuldades ocorrerem.” C) A motivação para aprender de estudantes em cursos de formação de professores. Teorias da motivação. A motivação para aprender afeta demasiadamente o desempenho escolar dos estudantes. O processo motivacional com um dos principais determinantes do modo como uma pessoa se comporta. BORUCHOVITCH, E. A motivação para aprender de estudantes em cursos de formação de professores. Revista Educação. Porto Alegre, v. 31, n. 1,…

Isso pode levar a distorcidas explicações sobre a realidade. Algumas iniciativas para que se possa ultrapassar este fosso entre a Ciência e a população leiga, seriam: I. Aumentar a participação da mídia na divulgação científica, ficando a cargo dos jornalistas essa divulgação II. envolver os próprios cientistas na divulgação do conhecimento que ele produzem, independente da linguagem III. A formação permanente de cada pessoa, no aumento da qualificação geral científico-tecnológica IV.…

Supervisionado de acordo com o Projeto do Curso de Pedagogia da FAC-FEA............................................................06 2.2 Legislação ...........................................................................................................06 2.3 Diretrizes do Estágio Supervisionado..................................................................07 2.4 Objetivos…

seu educando e conduz a uma aprendizagem significativa em seu cotidiano escolar”. A depressão é um dos mais... 1511 Palavras7 Páginas fichamento com o sucesso econômico e social dos indivíduos. Uma reflexão que foi alvo de inúmeras críticas. Samuel Bowles é economista, com formação em matemática, filho de um rico publicitário norte-americano, que foi embaixador na União Soviética, onde o autor estabeleceu seu primeiro contato com o marxismo... 7249 Palavras29 Páginas Projeto:…

Robert park………………………………………………...8 Enerst burguess…………………………………………….9 Robert park & Enerst Burguess……………………….......13 Roderick mckenzie…………………………………….......15 As áreas de Chicago e... 8033 Palavras33 Páginas Escola de chicago Introdução O tema que subjaz ao presente trabalho – Escola de Chicago -, é vasto, ramificado e assumiu tal relevância que se mantém actual nos nossos dias. Efectivamente, analisar teoricamente um tema de tamanha complexidade e inovação prática, reveste uma tarefa…

Professor: José Arimatea Bezerra Assunto: Fichamento do Texto (Estágio na Licenciatura em Pedagogia) Ainda é incipiente a produção acadêmica sobre o estágio curricular na formação das equipes gestoras das escolas de educação básica. Em uma consulta às principais bases de dados do Brasil, tal assertiva pode ser confirmada. Embora o tema da gestão educacional tenha começado a ganhar visibilidade a partir dos anos 80 do século XX, a discussão sobre o estágio específico na…

Desenvolver aspectos culturais, ecológicos, lúdicos, sociais e comunitários. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Propiciar condições que favoreçam a autonomia dos alunos, estimulando o interesse dos jovens pela política, desenvolvendo seu senso crítico através do conhecimento do processo eleitoral; exercitar o espírito de liderança e motivação. Estimular os alunos a serem pesquisadores, demostrando suas habilidades para formular regras e estruturar a construção de valores na sociedade; discutir a…

RESGATE DA HISTÓRIA DA SUPERVISÃO ESCOLAR NO BRASIL Alice Régia Silva Lira* RESUMO Os avanços tecnológicos, as grandes descobertas na área científica e o acelerado desenvolvimento do mundo moderno fizeram emergir a necessidade de uma transformação na Educação. Transformação que reformulou conceitos e paradigmas, fazendo surgir a necessidade de um acompanhamento pedagógico ao corpo docente e à comunidade escolar. Para tal, o supervisor educacional torna-se o profissional responsável…

EDUCATIVOS SIMONE NOGUEIRA FICHAMENTO DO LIVRO: AVALIAÇÃO: UMA PRÁTICA EM BUSCA DE NOVOS SENTIDOS. Guanambi, BA Novembro 2012 SIMONE NOGUEIRA FICHAMENTO DO LIVRO: AVALIAÇÃO: UMA PRÁTICA EM BUSCA DE NOVOS SENTIDOS. Trabalho apresentado à disciplina: Avaliação Educacional. Orientador: José Alves. Guanambi, BA Março 2012 Tema: Avaliação: Uma prática em busca de novos sentidos.…

PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DE MARIANA/MG MAGNA CAMPOS GÊNEROS ACADÊMICOS: RESENHA, FICHAMENTO, MEMORIAL E PROJETO DE PESQUISA. Mariana, fevereiro de 2010. Fundação Presidente Antônio Carlos Faculdade Unipac de Educação e Ciências de Mariana/MG COMO FAZER UMA RESENHA1 Profª. Msc. Magna Campos Conceitualização A resenha consiste na apresentação sucinta e apreciação crítica do conteúdo de uma obra e compreende o resumo, o comentário e a…