Fichamento Do Livro: Avaliação: Uma Prática Em Busca De Novos Sentidos.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS XII
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA, DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS

SIMONE NOGUEIRA

FICHAMENTO DO LIVRO: AVALIAÇÃO: UMA PRÁTICA EM BUSCA DE NOVOS SENTIDOS.

Guanambi, BA
Novembro 2012
SIMONE NOGUEIRA

FICHAMENTO DO LIVRO: AVALIAÇÃO: UMA PRÁTICA EM BUSCA DE NOVOS SENTIDOS.

Trabalho apresentado à disciplina: Avaliação Educacional.
Orientador: José Alves.

Guanambi, BA
Março 2012

Tema: Avaliação: Uma prática em busca de novos sentidos.

Nº. da ficha: 01

Referência:
ESTEBAN, Maria Teresa. (org.). Avaliação: uma pratica de novos sentidos. 4ª. Ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.

Tipo: Citação Direta e Indireta “Por que estamos mais uma vez discutindo a avaliação?”
“Por que, após tantas discussões, pesquisas, propostas, palestras, seminários, textos, livros, modelos, este continua sendo um tema tão relevante?”
“A reflexão sobre a avaliação só tem sentido se estiver atravessada pela reflexão sobre a produção do fracasso / sucesso escolar no processo de inclusão / exclusão social”.
“A inexistência de um processo escolar que possa atender às necessidades e particularidades das classes populares, permitindo que as múltiplas vozes sejam explicitadas e incorporadas, é um dos fatores que fazem com que um grande potencial humano seja desperdiçado”.
“O processo de avaliação do resultado escolar dos alunos e alunas esta profundamente marcado pela necessidade de criação de uma nova cultura sobre avaliação, que ultrapasse os limites da técnica e incorpore em sua dinâmica a dimensão ética”.
“A escola poderia existir sem avaliação?”
“Talvez sim. Quando pensamos nas pilhas de provas e trabalhos para corrigir, na dificuldade de definir parâmetros para observação e classificação do comportamento dos alunos e alunas; no tempo que gastamos organizando questões instigantes, que não se