Pedagogia

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA FICHAMENTO Freire,Paulo.Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 31°Ed .São Paulo :Paz e Terra;2005. PRIMEIRAS PALAVRAS A autonomia ,è o assunto central do livro em favor do aluno.O objetivo não é somente o de ensinar,mas o de envolver também a ética,o respeito ,a responsabilidade,a liberdade e a sua posição no mundo com consciência. CAP:1-Não há docência sem discência É preciso uma reflexão sobre o que é educar e ter consciência que ensinar é criar possibilidades para produção e construção de conhecimentos.O professor tem que aprender ao ensinar e o aluno ensina ao aprender,é uma troca entre professor e aluno. *Ensinar exige pesquisa Pesquisar pra conhecer o novo e estigar a curiosidade .Tem de haver uma renovação de estudos para o ensino se renovar. *Ensinar exige respeito aos saberes do educando O professor tem de discutir com o aluno os acontecimentos da nossa realidade.Fazer um junção do conteúdo fundamental com as experiências social de todos. *Ensinar exige criticidade Precisamos desenvolver a curiosidade crítica pois sem ela não haveria a criatividade.Superar os obstáculos analisando o saber puro e o saber aprendido. *Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática Precisamos ouvir…

Fichamento do Livro Pedagogia da Autonomia Nome: Karina Silva Sales RGM: 229814 Curso: Pedagogia Turma: 3º F Itens Conteúdo Observação do Aluno 1. Tipo de obra Livro 1.1 Anos da publicação 2003 Trata-se do volume I de uma obra. 1.2 Editora Paz e Terra 1.2.1 Edição 42ª 1.2.2 Páginas 148 páginas 1.3 Título Pedagogia da Autonomia 1.3.1 Título do Capítulo Cap. 1 – Não há docência sem Dicência. Cap. 2 – Ensinar não é…

FICHAMENTO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA NOME: Mariana Carvalho Silva RGM: 138784-7 CURSO: Pedagogia TURMA: 2º A / 3º A ITENS CONTEÚDO OBSERVAÇÃO DO ALUNO 1. TIPO DE OBRA Livro - 1.1. ANO DA PUBLICAÇÃO 2002 - 1.2. EDITORA Paz & terra - 1.2.1. EDIÇÃO 25ª edição - 1.2.2. PÁGINAS 161 - 1.3. TÍTULO Pedagogia da autonomia - 1.3.1. TÍTULO DO CAPÍTULO 1 – Não há docência sem discência 2 – Ensinar não é transferir conhecimento 3 – Ensinar é uma…

2008. | 11 | Cap. 1: o mundo de Rousseau | | - Rousseau viveu em um período conhecido como Iluminismo. | 12 | - Sua desilusão com o mundo a sua volta, no entanto não ofuscava a sua fé na bondade da pessoa | 13 | - Ele denuncia uma sociedade que legitima as desigualdades e onde a vida em comum é regida por convenções e formalismos. | 15 | - Na visão de Rousseau, a educação das crianças não tem um lugar adequado. | 17 | - A…

Faculdade de Educação Ciências e Letras do Sertão Central- FECLESC Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica Professora: Joana Adelaide Aluna: Sabrina Lima Fichamento do livro: Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire Quixadá/ 2012. Cap. 1 – Não há docência sem discência. 1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica. 1.2 – Ensinar exige pesquisa 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos. 1.4 – Ensinar exige criticidade. …

Aqui fica o Cabeçalho da Faculdade Ensinar exige respeito, criticidade, estética e ética, e corporeificação das palavras pelo exemplo Fichamento apresentado ao prof. Roberto Gomes como requisito parcial à obtenção da nota da 2º unidade da disciplina Fund. da Ed. Indígena e do campo. MÊS-ANO FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários á prática…

indispensável, fala se sua presença no mundo. Presença humana, ética, aviltadatoda vez que transformada em pura sombra ”.3.4 ENSINAR EXIGE LIBERDADE E AUTORIDADEO autor não acredita que a liberdade esteja acima de qualquer coisa, sem limites. “Para mim, não,exatamente porque aposto nela, porque sei que sem ela a existência só tem valor e sentido na lutaem favor dela”. Não se pode confundir liberdade com licenciosidade. O grande problema para oeducador democrático é como trabalhar no…

Floriano Luiz Santa Maria/RS - 2011 "SOU PROFESSORA, E AGORA?" Após iniciar a Disciplina Metodologia do Ensino me deparei com desafios que enfrentei quando realizei meu curso de Pedagogia, pensei que por isso, talvez tivesse facilidade em realizar as tarefas propostas, mas não foi bem assim. Minha formação na área da educação, iniciou com o Curso de Magistério, depois fiz o curso de Pedagogia na UFSM, logo a seguir cursei Psicopedagogia, nível de especialização na UNIFRA.…

Projeto de pesquisa apresentado a disciplina de Metodologia como parte integrante do trabalho de conclusão para obtenção do Título de Especialista em Saúde Mental da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Vale do Rio Doce. Governador Valadares 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO_________________________________________________________3 2. OBJETO DE PESQUISA_________________________________________________6 3.…

Administração - Manhã Metodologia Científica METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: planejamento, estrutura e apresentação de trabalhos acadêmicos, segundo as normas da ABNT Professora: Anna Florência de Carvalho Martins Pinto Belo Horizonte 18 fevereiro 2010 2 SUMÁRIO 1 PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO DO 1º PERÍODO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MANHÃ .................................. 03 2 PESQUISA…