EDUCA O E O PROGRAMA BOLSA FAM LIA

SOUZA RU 668714 EDUCAÇÃO E O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA SETE LAGOAS 2014 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PATRICIA CONCEIÇÃO DE SOUZA RU 668714 A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DA FREQUÊNCIA ESCOLAR COM AS FAMÍLIAS DE BAIXA RENDA Trabalho de apresentado Conclusão ao Centro de Curso Universitário Internacional de Curitiba, como requisito parcial para Pedagogo. SETE LAGOAS 2014 obtenção do Título de 2 A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DA FREQUÊNCIA ESCOLAR COM AS FAMÍLIAS DE BAIXA RENDA SOUZA, Patrícia Conceição RU: 668714 RESUMO Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo mostrar a importância do acompanhamento da frequência escolar realizado pelo Programa Bolsa Família com as famílias de baixa renda para o desenvolvimento social e econômico destas famílias. O direito à educação é assegurado, constitucionalmente, a todos os brasileiros e é fundamental para ao exercício da cidadania, é dever da família e do estado prover o acesso e permanência na escola principalmente às crianças e adolescentes. Este trabalho apresenta a investigação feita através de documentos legais, livros e trabalhos acadêmicos pertinentes ao tema relacionando o papel da educação como base para a promoção social das famílias mais pobres e a superação da pobreza através do aumento da escolaridade. Neste sentido a escola torna-se um instrumento de transformação social e o Programa Bolsa Família destaca-se ao reforçar o exercício dos direitos básicos, como a…

Cerro Corá, 550 — 2º andar — Cj. 22 Telefax: (011) 873-0462 05061-100 — São Paulo — SP Impresso no Brasil — abril de 1996 4 Paulo Freire marcou a vida de muitas pessoas. Uma delas é Admardo Serafim de Oliveira, incentivador desta obra, que, depois de um longo período enfermo, deixou-nos em outubro de 1995. Alentado pelo sonho possível de uma nova sociedade, Admardo amou intensamente a vida, aprendendo com a academia, mas também com as pessoas mais simples com quem conviveu – e tão…

(21) 2568-0725 Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental UNIRIO - Adilson Florentino UERJ - Vera Maria de Almeida Corrêa Material Didático Departamento de Produção ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO Evelyn Orrico Lucia Moutinho Marcio Mori EDITORA PROGRAMAÇÃO VISUAL Tereza Queiroz Alexandre d'Oliveira COORDENAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO INSTRUCIONAL COPIDESQUE…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

proporção de jovens de 15 a 24 anos no conjunto da população nacional, eles eram afetados de forma particularmente intensa pelo aprofundamento das desigualdades econômico-sociais, enfrentando dificuldades das mais diversas ordens. No mesmo Relatório da UNESCO (BARBOSA, 2003), observamos que 6,7 milhões de jovens não trabalham, nem estudam. Eles representam 20,3% da população de 15 a 24 anos do Brasil. No sul do país o Paraná é o estado com maior índice com 20,1% de seus jovens. …

participação de 289 alunos das quatro unidades do Grupo Unis. A proposta do IX EIC teve dois objetivos: 1- Oportunizar aos alunos do Programa de Iniciação Científica e do P&D, um momento para apresentar o desenvolvimento do seu trabalho. 2- Seleção de projetos e alunos para o Programa de Iniciação Científica do Grupo Unis para 2012. PARCIAL Apresentação em pôster Projetos concorrentes a bolsa FAPEMIG 88 Projetos concorrentes a bolsa FEPESMIG 16 Projetos não concorrentes …

surdos era de piedade e tamanha ignorância. Segundo Lacerda (1998), durante a Antiguidade e por quase toda a Idade Média, pensava-se que os surdos não fossem educáveis. No início do século XVI que se começou a admitir que os surdos pudessem aprender através de determinados procedimentos pedagógicos. Tal constatação encontra-se nos relatos de diversos pedagogos que se dispuseram a trabalhar com surdos. Para Lacerda (1998), o propósito da educação dos surdos era, então, fazer com que…

apaixonante, visto tratar com pessoas portadoras de doença mental e não com “loucos” numa forma de excluí-los da sociedade em que vivem, fechando assim os olhos para um cidadão. A garantia de direitos e deveres, previstos na Constituição Federal de 1988 e no Código Civil de 2002, muitas vezes são completamente desconhecidos por essas pessoas e por suas familiares. E nesse contexto é que pretendeu-se desenvolver tal tema, passando pelas concepções de doença mental…

e completando os fichamentos das obras lidas. Recordo sempre a observação de Marx, no “Posfácio da Segunda Edição” d’Capital, que me orienta metodologicamente os caminhos que a pesquisa deve adotar: 11 12 [...] É... necessário distinguir o método de exposição formalmente do método de pesquisa. A pesquisa tem de captar detalhadamente a matéria, analisar as suas várias formas de evolução e rastrear sua conexão íntima. Só depois de concluído esse trabalho é que se pode expor…

das descobertas e completando os fichamentos das obras lidas. Recordo sempre a observação de Marx, no “Posfácio da Segunda Edição” d’Capital, que me orienta metodologicamente os caminhos que a pesquisa deve adotar: 11 [...] É... necessário distinguir o método de exposição formalmente do método de pesquisa. A pesquisa tem de captar detalhadamente a matéria, analisar as suas várias formas de evolução e rastrear sua conexão íntima. Só depois de concluído esse trabalho é que se pode expor…