Analise Das Tematicas Educa O Matematica

que provocaram vii reflexões sobre a formação do professor que ensina matemática, sobre o desenvolvimento profissional e principalmente da importância do trabalho colaborativo em equipe! Obrigada Adair Mendes Nacarato, Cármen Lúcia Brancaglion Passos, Dario Fiorentini, Eleonora Dantas Brum, Luciana Parente Rocha, Maria AuxiliaDora Bueno Andrade Megid, Maria Teresa Menezes Freitas, Regina Célia Grando, Renata Gama e Rosana Miskulin. Aos amigos e colegas que incentivaram-me na caminhada de pesquisadora e carinhosamente fizeram parte da minha aprendizagem em Campinas: Denise, Mi, Fabiana, Rute, Renata, Cida e, em especial as Dindinhas t-r-ilegais Sandra e Val e; a Luciana e Maria Teresa que foram um p-r-esente em minha vida! Ao professor Sergio Lorenzato que (com)partilhou sua experiência de educador matemático incentivando-me ainda mais nessa caminhada. Obrigada pelo carinho, atenção e pelas alegrias que soube proporcionar. As amigas conterrâneas Adriane, Kelly e Quéli que me incentivaram desde o início quando deixei o Rio Grande do Sul. Suas palavras sensíveis alimentaram minha trajetória. As colegas e amigas de Rio Claro que compartilharam comigo as primeiras experiências em Educação Matemática. Dri, Rê, Helô, Fabiane, Deinha, Raquel e Aline. Aos grupos de estudo e pesquisa e aos professores da Unesp que também me incentivaram e abriram horizontes acadêmicos. Um agradecimento especial pelas amigas que foram presença, mesmo distante e aliviaram meu fardo durante as…

indivíduos e grupos.8 Sheneider-Harpprecht afirma também, a respeito do contexto social que envolveu a prática missionária de Jesus: “O contato da prática de Jesus e da comunidade primitiva era uma sociedade multicultural e multirreligiosa, caracterizada pelo desenraizamento social e cultural de grandes populações, por insegurança, injustiça e violência diária” (Christopel Sheneider-Harpprecht, p. 296). Esse continua sendo também o desafio missionário da igreja na obediência ao…

somente receptores passivos de informações, como nos meios de comunicação em massa, mas criativos e críticos. É fundamental, no entanto, que o professor faça a mediação nesse processo, orientando-os e dando os encaminhamentos necessários para que esta utilização se dê de forma responsável, sadia e, principalmente, produtiva. As práticas pedagógicas na esfera virtual, na sala de aula, nas atividades extra-classe ou mesmo complementares, segundo Gomes[18] são de gestão colaborativa. A…

partida de um curso que trata do uso adequado da Língua Portuguesa em diferentes contextos, é necessário estabelecer alguns pressupostos teóricos que o ajudarão ao longo deste estudo a compreender melhor os conceitos implicados em uma produção textual que se quer eficiente. Curso Português Instrumental – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 09/10/2009 Página 3 A Língua Língua é um sistema arbitrado que se concretiza a partir da interação verbal feita através de…

marinheiros temerosos de enfrentar a tempestade e a guerra, o general é incisivo: é preciso navegar e até enfrentar a morte. O termo usado é o verbo “precisar”: os marinheiros precisam navegar, mesmo com o risco de morrerem. Para Fernando Pessoa, não se trata de viver apenas, mas de viver a vida humana em sua grandeza, em sua dimensão de criação. Nesse caso o termo “preciso” não é um verbo, mas um adjetivo: a vida não é algo “exato”. Ou seja: • a navegação é precisa porque depende de…

Histórias de canções CHICO BUARQUE Wagner Homem LeYa 3ª reimpressão Copyright © Wagner Homem, 2009. Coordenação editorial Pascoal Soto Assessoria editorial Leonel Prata Assistência editorial Max Gimenes Preparação de textos Fátima Couto Revisão de texto Tulio Kawata Capa Sérgio Campante Projeto gráfico e diagramação Amanda Dafoe Foto do autor Ana Elisa Valente Homem Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)…

exercício absolutamente solitário de construção de um caminho único, cujos percalços vão sendo trilhados lentamente, por outro, é a constatação concreta de que não se estrutura esse processo sem o concurso de um conjunto de pessoas e instituições, na ausência das quais, o seu resultado seria inviável. Esta é a sua faceta comovente e fascinante. Ao trilhar esse caminho que só “se constrói ao andar”, acumulam-se dívidas que não podem ser pagas a não ser com a gratidão. Em primeiro…

Índice Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Professor de Ensino Fundamental II e Médio História Apostila de acordo com a Resolução SE 52, de 14 de agosto de 2013 e Instruções Especiais SE 2, de 26/09/2013 BIBLIOGRAFIA-LIVROS E ARTIGOS 1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas,…

integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infra-estrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão; IV orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no 24 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ mapeamento das…

e a sua cultura característica. Essa tendência para a clausura dos campi e dos ambientes de pesquisa pode levar os membros dessas comunidades a “torres de marfim”, situadas a quilômetros de distância dos “mortais”, justificando-se essa postura pela necessidade do uso de um discurso específico de cada disciplina, para compreensão recíproca entre os membros das respectivas comunidades 19 No entanto, imagine-se uma disciplina cujo conteúdo faz com que se considere natural o uso…