Fichamento Conhecimento Científico Pedro Demo

| | | |Tipos de conhecimentos e a particularidade do conhecimento científico. Introdução à pesquisa enquanto produção de conhecimento. Pertinência e | |elaboração do projeto de pesquisa. Tipos de pesquisa, métodos e técnicas. Apresentação da normatização de trabalhos acadêmicos em geral e seus | |pormenores.

Departamento de Saúde MICHELY ALVES ARAÚJO Redação Científica: A prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas. Como tornar o estudo e a aprendizagem mais eficazes. Feira de Santana – BA Agosto/2013 MICHELY ALVES ARAÚJO Redação Científica: A prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas. Como tornar o estudo e a aprendizagem mais eficazes. Resumo…

que irá abrir os seus conhecimentos nessa área. Abordaremos a importância da Metodologia Científica nos cursos de Ensino Superior. METODOLOGIA CIENTÍFICA (EAD) A Metodologia Científica é uma disciplina chave no processo de formação acadêmica e profissional, pois, em seus conteúdos são apresentados conceitos e procedimentos que serão utilizados em outras disciplinas curriculares de seu curso. Esses conteúdos irão lhe ajudar na elaboração de resenhas de livros, fichamentos,…

reconstrutiva, Pedro Demo, afirma que o nível educacional se atinge quando desperta-se nos alunos, sujeitos capazes de propor, de questionar, de criticar. Para despertar esse espírito nos alunos, ele receita muita pesquisa e incentivo à elaboração própria de cada aluno. Nesse cenário é indispensável na aula, a orientação e acompanhamento do professor. Quando ele fala em aguçar a pesquisa e fomenta a ideia de reconstrução, na visão construtiva, mostrando que a gente não produz…

Fichamento da obra: DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994. O livro constitui uma tentativa de fornecer estratégias para a construção do conhecimento (p. 9). A metodologia científica constituiria instrumento fundamental para construir o conhecimento e formar uma competência inovadora (p. 9-10). A proposta é, portanto, a busca por um conhecimento que saia da lógica educacional reprodutiva (p.

invariavelmente, pesquisa aliada à produção do conhecimento. Esse conhecimento, por sua vez, necessita ser registrado e divulgado, valendo-se de procedimentos que são feitos a partir da padronização de normas e técnicas precisas e universalmente aceitas. Obviamente, devem ser dominadas por parte de todos aqueles que lidam com o conhecimento sistematizado. Este trabalho se vale de conceitos e expõe critérios para a produção de documentos e textos científicos. O mesmo é composto de temas…

AVALIAÇÕES DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO RIO DE JANEIRO 2006 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETOTIA ACADÊMICA-NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGÓGIA DENISE DA CONCEIÇÃO MATRÍCULA Nº 070516 AVALIAÇÕES DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Trabalho como requisito parcial para a

Emerson José Campagnolli. CHUPINGUA-RO. 2010 Sumário Introdução Apresentação O Pesquisador e a Comunicação Científica A Pesquisa e suas Classificações Métodos Científicos As Etapas da Pesquisa Revisão de Literatura Como Levantar Informações para Realizar Pesquisas em Engenharia de Produção? Leitura, Fichamento, Resumo, Citações e Referências Problema e Hipóteses de Pesquisa O Projeto de Pesquisa (dissertação ou tese) Elaboração e Apresentação do Relatório de…

Na construção do trabalho científico, a etapa que trata das intenções da pesquisa e de como elas devem ser realizadas na prática, ou seja, que propósitos o estudo pretende alcançar, através do exercício de investigação da realidade social, é denominada: Escolha uma: a. Problema. b. Metodologia. c. Conclusão. d. Hipótese. e. Objetivo. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Remover rótulo Texto da questão O tipo de conhecimento que descreve as crenças e proposições, sem depender

já que o competente se nega, terminantemente, a substituir a proposta própria por coisas vindas apressadamente de fora ou de cima para baixo. Se um dia, educar pela pesquisa virar modismo, será porque não se entendeu nada. Pedro Demo (1996/2002, p. 15) Não escolhi Pedro Demo como inspirador das idéias que discutirei neste artigo por acaso. Ao escolher como elemento instigador a epígrafe acima, trago à tona, mais uma vez, a discussão à qual tantos educadores têm se dedicado, que aponta…