Fichamento: construtivismo - uma pedagogia esquecida da escola

IBECC – INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E CIÊNCIAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FICHAMENTO: CONSTRUTIVISMO - UMA PEDAGOGIA ESQUECIDA DA ESCOLA JAQUELINE CIDRÃO RODRIGUES DE MEDEIROS SÃO JOÃO DE MERITI, 2011 2 Matrizes Conceituais do Discurso Educacional: uma Reflexão Preliminar (p. 13- 39). Primeiro capítulo. CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Construtivismo: uma pedagogia esquecida da escola. Porto Alegre. Artmed Editora, 2001. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO “O ato de educar as novas gerações em hábitos, valores, crenças e saberes que as precederam é comum a qualquer sociedade humana, [...] fatores como o crescente grau de especialização do conhecimento, a diversidade de valores e de metas educacionais dentro de uma mesma sociedade e a própria complexidade das instituições sociais [...] tem um peso decisivo na emergência desse tipo de reflexão que versa sobre as formas e objetivos da educação, seja ela formal ou informal.” (p.13) “Até fins do século XIX, as reflexões sistemáticas voltadas para as práticas e os objetivos educacionais fundamentavam-se, de forma generalizada, em doutrinas e concepções filosóficas. [...] É nesse sentido, por exemplo, que podemos falar de uma concepção de educação em Platão ou em Rousseau. [...] O que encontramos nesses autores não são esforços que visam à compreensão específica e sistemática de práticas correntes ou da diversidade de formas e objetivos pelos quais se educa. [...] Ao…

Fichamento livro: A Necessária Renovação do Ensino das Ciências Cachapuz, A., Gil-Perez, D., Carvalho, A.M.P., Vilches, A. (org) São Paulo: Cortez, 2005 Introdução Este livro é uma sistematização das idéias do grupo, já apresentadas anteriormente (de maneira esparsa), que abordam a necessária renovação no Ensino de Ciências (EC). 1ª. parte 1- Aborda a necessidade de Educação Científica para todos os cidadãos (conceito de alfabetização científica) para tomada de decisões. (Nações Unidas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ NÚCLEO-GUARARAPES CURSO DE LICENCIATURA PLENA DE PEDAGOGIA ERICA CRISTINA DE OLIVEIRA MARILIA DANIELA BARBOSA SANTOS MICHELE CARLA DA SILVA SENA SWELY VANESSA DE SANTANA ALVES THIAGO VENERANDO MARQUES DO NASCIMENTO A LEITURA EM SALA DE AULA ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA RECIFE, 2014 ERICA CRISTINA DE OLIVEIRA MARILIA DANIELA BARBOSA SANTOS MICHELE…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Gestão de Redes com Software Livre Pós-graduação lato sensu METODOLOGIA CIENTÍFICA [ana elisa ribeiro] 2008 belo horizonte METODOLOGIA CIENTÍFICA PROFESSORA CARGA HORÁRIA OBJETIVOS 1. 2. 3. 4. 5. Ana Elisa Ribeiro - anadigital@gmail.com 30 horas – 100 pontos Identificar aspectos da ciência e da pesquisa científica. Identificar tipos de pesquisa científica. Identificar métodos e instrumentos de coleta de dados. Identificar…

ou moral e suas relações através de suas ações no mundo. 1- O Bilingüismo na Educação de Surdos A educação bilíngüe deve abordar novos paradigmas em seu ensino, considerando sempre a língua brasileira de sinais – LIBRAS – sua primeira língua, e como segunda língua, a Língua Portuguesa, ou seja, o português “escrito”, o qual permitirá o desenvolvimento lingüístico cognitivo e significativo na educação bilíngüe para pessoas surdas. 2 cm Portanto, justifica-se a necessidade de pesquisas,…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

a ser investigado (questão que deu origem à pesquisa); • Justificativa (motivos que o levaram a escolha dessa pesquisa); • Hipóteses (resposta ao problema ou questões a serem investigadas); • Objetivo Geral (apresentar qual o benefício que o trabalho trará para o meio); • Objetivo Específico (apresentar os benefícios diretos para cada objeto do meio); • Fundamentação Teórica (análise de trabalhos já realizados sobre o tema da pesquisa); • Metodologia (tipo…

O conhecimento, segundo Siqueira Neto (2006) “é concebido por seu conteúdo e pela beleza de suas possibilidades quando em contato com a aprendizagem humana”. Tem-se de concordar com estes valores, sem deixar de contextualizar a história da evolução humana na busca do conhecimento discutido a seguir, dividido entre a época socrática e idade contemporânea. Conhecer, historicamente, a metodologia científica requer, em primeiro lugar, reportar a Sócrates, grande pensador grego, que…

Conhecimento 25 BIBLIOGRAFIA - LIVROS E ARTIGOS (História) O volume termina com um artigo teórico que discute as variedades de história cultural comparando e contrastando o estilo clássico com o “novo”, ou “antropológico” e tentando responder à questão de saber se a chamada “nova” história cultural está condenada à fragmentação. As ideias aqui apresentadas se desenvolveram a partir de uma espécie de diálogo entre fontes dos séculos XVI e XVII, historiadores mais recentes…

possibilidades de que venham a refletir e reestruturar esses conceitos. O desafio é manter a curiosidade, investigação, indagação e reflexão presentes nos alunos, proporcionando um constante crescimento na forma como os jovens observam e se relacionam com o mundo. Neste sentido, a opção é por desenvolver atividades experimentais de modo a criar condições para emergir os fenômenos e conceitos relacionados à Física a partir da própria vivencia da criança em seu cotidiano. 2.2. A…