Fichamento Avaliação Educacional

Araújo – RA: C05089-0 Suelaine Moreira dos Santos – RA: C081DI FICHAMENTO DO LIVRO PINOQUIO AS AVESSAS SOROCABA/SP 2014 Maria Madalena Sudário – RA: C07IJE-2 Patrícia Silva – RA: 990260-0 Ramsés de Jesus de Azevedo Júnior – RA: C22EAC-7 Sandra Maria de Melo – RA: C10GHE-1 Simone Novaes de Araújo – RA: C05089-0 Suelaine Moreira dos Santos – RA: C081DI-9 Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação bimestral da disciplina: Psicologia do Desenvolvimento…

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Política Educacional Trabalho: Fichamento Três gerações de avaliação da Educação Básica no Brasil: interfaces com o currículo da-na escola Tópicos referentes ao artigo: As iniciativas de avaliação associam-se à promoção da qualidade do ensino, estabelecendo, no limite, novos parâmetros de gestão dos sistemas educacionais. Em outros países há uma tendência à utilização de avaliações centralizadas para mensurar o…

Profª Esp. Jacqueline Peres e-mail: jackieperes2010@hotmail.com CROMÍNIA 2014 ROTEIRO DE ATIVIDADES ATIVIDADE 1 1ª)- “As análises das reformas educacionais em curso no mundo constatam a existência de pontos comuns nas políticas educacionais, tais como gestão da educação, financiamento, currículo, avaliação, e formação de professores. Todavia , há espaços que impregnam esses pontos e que, historicamente, caracterizam as políticas de educação, como a questão…

Hanna Valensque Ribeiro da Silva1 FICHAMENTO: PNE e PDE: aproximações possíveis Regina Vinhaes Gracindo “Como resultado de demanda constitucional, no final da década de 1990, duas propostas do Plano Nacional de Educação se apresentava no cenário político educacional [...]”. p.76 “A primeira proposta foi a do Plano Nacional de Educação (PNE, PL nº 4.155/98) construída pelas entidades nacionais da área de educação, agregadas no Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública e sistematizado…

Fichamento de Texto transcrito: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. pp. 14-76. Capitulo 16 - A escola tradicional 1. Origem da escola tradicional “A escola se institucionaliza de maneira mais complexa a partir do Renascimento e da Idade Moderna, quando exige o confinamento dos alunos em internatos, a separação por idades, a graduação em séries, a organização de currículos e o recurso dos manuais didáticos”. 2. Características gerais…

pela sua degradação é o ser humano. 3.2. Objetivos 3.2.1 Objetivo geral: Desenvolver práticas interventivas voltadas à questão socioambiental junto as Comunidades e Parques Residenciais a partir de atividades sócio-educativas com caráter educacional e formacional. 3.2.2 Objetivos específicos: Realizar ações sócio-educativas de formação/capacitação e instrumentalização que potencializem iniciativas de organização comunitária ambiental e local; Desenvolver atividades de…

cultura, da economia e da clientela” (BRASIL, 1996, art. 26). Entretanto, estudos de Martins (2007) desafiam novas reflexões acerca do amparo legal ao currículo escolar. Esse autor afirma que mesmo após inovações presentes nas políticas públicas educacionais, ainda prevalece a continuidade das marcas elitistas no instrumento curricular. Além dos fatores já destacados, Martins (2007) defende ainda, que existe uma tendência nos estudos na área dos currículos escolares que geralmente…

CRÍTICA DO ARTIGO CIENTÍFICO «Avaliação – Processo Em Construção» ROCHA, Cleide Ribeiro Gonçalves (2008) Resumo O artigo ora analisado constitui um material didático-pedagógico apresentado ao PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional) – Paraná – Brasil. No seu conteúdo traz considerações, pesquisas e busca de alternativas juntos aos professores do Colégios Estadal Emílio de Menezes, com intuito que eles sejam mais seguros e justos no processo de avaliação. Aos possíveis…

CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Valença 2014/1 -156210-3810 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL D. ANDRÉ ARCOVERDE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE VALENÇA Instituto Superior de Educação - ISE CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Fundação Dom André Arcoverde, como requisito parcial para a obtenção de nota

GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM COMPROMISSO DA COLETIVIDADE EDUCACIONAL Elenice Bentes Sarmento 1 RESUMO A Gestão Democrática: Um Compromisso da Coletividade Educacional torna-se uma problemática no âmbito escolar pela falta de conhecimento diante do que é democracia e qual a sua finalidade para a escola. Sendo assim, é necessário que se conheça não apenas a palavra gestão democrática, é preciso conhecer o sentido real dessa nomenclatura para que possa surtir efeito diante da tomada de…