Fichamento Avaliação Educacional

FICHAMENTO (Parte 3, págs. 174-215) “Dessa forma se estabelece um diálogo pedagógico com os alunos e com os professores formadores, de modo a contribuir para a ressignificação das práticas (...)” pág. 177 É importante o diálogo entre professores e alunos para que, assim, possam atribuir novos significados e ter uma nova visão sob as práticas que serão desenvolvidas futuramente. “Transparece, para os alunos, a importância do planejamento, que se revela não apenas como um momento ou evento, mas

de forma combinada: Aulas dialogadas e expositivas; Seminários; Estudo e discussão de casos; Leitura, fichamento e análise de textos; Produção textual; Trabalhos coletivos e individuais; Exibição e discussão de obras artístico-culturais; Na modalidade a distância as aulas se desenvolvem dentro da plataforma virtual Moodle - Ambiente de Aprendizagem (www.moodle.org). Trata-se de um sistema de administração de atividades educacionais destinado à criação de comunidades on-line, em…

Fichamento com Resumo DURADO, Luiz Fernando. Política e Gestão da Educação Básica no Brasil: limites e perspectivas. Campinas, vol 28, n. 100. Especial, p. 921- 946. Disponível em: http: www.cedes.unicamp.br Fichado por: Mayara Rodrigues Barbosa Por meio de uma busca nos programas governamentais voltados a educação e direcionando as discussões sobre a gestão da educação básica, tendo como objetivo o estudo da qualidade e da gestão democrática na escola. È possível…

FICHAMENTO DO TEXTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PSICÓLOGOS ESCOLARES ACERCA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM AUTORAS: Sandra Francesca Conte de Almeida; Ludmila de Marcos Rabelo;Verônica Silva Cabral; Eveline R. de Oliveira Moura; Márcia de Souza F. Barreto; Heloísa Barbosa As pesquisadoras têm como objetivo principal nos trazer uma investigação acerca das dificuldades de aprendizagem enquanto ponto de destaque que levam ao insucesso escolar. Neste, as investigadoras nos mostram também…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RAYNARA SOUZA SILVA METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Fichamento apresentado no curso de Educação Física da Faculdade AGES como um dos pré- requisitos para a obtenção de nota parcial da disciplina de Pratica Educativa I Futsal e Futebol do 3º período, sob a orientação do professor Thiago Santos. Paripiranga Outubro de 2013 COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da…

NOME DO ALUNO: Jamille Santos Da Cruz TURMA: única LICENCIATURA EM LETRAS FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: LIBÂNEO, José Carlos. Didática/José Carlos Libâneo-São Paulo: Cortez, 1994 –(coleção magistério ,2° grau. Serie formação do professor) RESUMO: O autor enfatiza a importância dos temas voltados aos fundamentos educacionais proporcionada pela pedagogia. Finalidades da educação é o entendimento dos objetivos e métodos da educação no seio de uma determinada Sociedade.

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: LICENCIATURA CÓD. CURSO: DISCIPLINA: APRENDIZAGEM EM CONTEXTO EDUCACIONAL PERÍODO MINISTRADO NOTURNO CÓD. CURRÍCULO: : SEMESTRE/ANO: 02/2011 PROFESSOR: FABIOLA GOMIDE BAQUERO CARVALHO 2. EMENTA: Teorias da Aprendizagem: contribuições da Filosofia, Biologia e Psicologia. Relações entre inteligência e aprendizagem. Fundamentos de neurociência da aprendizagem. Aprendizagem com foco no desenvolvimento de competências e habilidades

elaboração de resumo resenha, fichamento, referência bibliográfica e diretrizes para realização do seminário. Esses assuntos serão contemplados, com a carga horária de 40 h/a, sendo que 10 h/a desse total serão de estudo à distância, mediante o uso das Tecnologias da Informação. Para tanto, será desenvolvida atividade constante neste guia para ser utilizada como complemento do conteúdo da carga horária presencial, o que irá fortalecer os estudos iniciais servindo de avaliação de sua…

PORTFÓLIO Dentre todos os processos de aprendizagem a avaliação sempre foi muito questionada, e com o intuito de aliviar estes conflitos e redimensionar os critérios de avaliação o PORTFÓLIO surgiu como um moderno recurso para auxiliar o professor no acompanhamento e avaliação do processo ensino e aprendizagem. A palavra “portfólio” tem origem latina e pode parecer exótica, mas se apresenta como um novo instrumento de avaliação que contribui de forma clara para a reflexão, promovendo o…

infraestrutura INTRODUÇÃO Na década de 1990, ações iniciadas pelo Ministério da Educação (MEC) já sinalizavam a preocupação com o nível de qualidade oferecida na educação básica em todo o país, refletindo nas práticas de avaliação nacional, como a Prova Brasil e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), que sistematizadas em conjunto com o resultado do Censo Escolar e com os índices de aprovação, deram origem ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).…