Fichamento As Competências Para Ensinar

emergentes do campo educacional como nas organizações não educacionais em seus projetos de gestão de pessoas, gestão e desenvolvimento de conhecimento e competências entre outras. Para atuar nas atividades acima descritas, executar as atividades atender com excelência a proposta, o Pedagogo formado deverá apresentar no mínimo as competências a seguir que são sugeridas no art. 5º da Resolução CNE/CP nº 01 de 15 de maio de 2006 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o…

formação do professor no ensino de educação física escolar. O método utilizado foi o da pesquisa bibliográfica, ocasião em que se fez uma seleção de autores com afinidade com o tema e também a documentos relacionados à educação física. Leituras e fichamentos foram realizados como forma de fundamentar teoricamente o artigo. Desta forma, este artigo está estruturado em três seções: a primeira procura apresentar um breve histórico da evolução do conceito de educação física, destacando-se…

DCHT/ XXIV - XIQUE-XIQUE - BA EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA XIQUE-XIQUE-BA 2012 1 EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade do Estado da Bahia - UNEB, como instrumento parcial para a obtenção do…

todo o período que antecede um processo formal de alfabetização. Mas especificamente, a leitura se configura importante em sala de aula porque proporciona ao leitor a ampliação das suas potencialidades, aumentando também a visão crítica de sua competência lingüística. Dese modo, esse trabalho servirá de auxilio na reflexão sobre a necessidade de ler o mundo ao nosso redor, e não simplesmente decodificar palavras. Palavras-chave: leitura, alfabetização, formação de leitores, pedagogia.

IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL, pois quando partimos do princípio de que é de competência da escola em transmitir o conhecimento acrescentado ao longo da historia, e sendo que a criança é possuidora da própria vida, tendo o direito de vivê-la. É de necessidade que possamos compreender que a instituição escolar durante seu trabalho no ensinar deve manter um equilíbrio entre o esforço e o prazer, e um espaço para debates, reflexões e análises a…

inter-relacionadas às experiências vivenciadas na vida escolar, buscaram-se sugestões de estratégias para o ensino de leitura, que serão discutidas ao longo desta reflexão. Uma prática leitora adequada fornece ao leitor o pleno desenvolvimento das competências discursivopragmáticas da linguagem. Justifica-se, assim, maior atenção à concepção de leitura que professores estão adotando em sala de aula e de que maneira estão realizando as práticas leitoras na aula de língua materna.…

individualidade do ser humano. Tal método vem sendo bastante utilizado dentro das organizações de forma muito efetiva gerando resultados extremamente positivos, no que diz respeito ao processo de treinamento e desenvolvimento humano nas organizações. No ato de ensinar, através do método construtivista, o aprendizado passa a ser por meio da construção de um conhecimento, a própria pessoa participa ativamente, isto é, ela é vista como um agente e não como um ser passivo que recebe e…

Hemerson dos Santos de Andrade Fichamento de citação, memórias e atividades acadêmicas dos encontros de filosofia com Dorosnil Alves Moreira, do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Trabalho apresentado ao Professor Dr. Dorosnil Alves Moreira, da disciplina de Introdução à Filosofia, do 1º Período de administração, 3º turno, do Curso de Administração, turma 2013/1, da Fundação Universidade Federal de Rondônia/UNIR, Campus de…

linguagens, idéias e de consciência. Portanto, não pode ser visto separadamente de seu contexto social. Em sala de aula, os dados, as fontes, o objeto, não falam por si, mas é o professor, o sujeito que interroga e seleciona o que, como e por que ensinar certos conteúdos, em detrimento de outros. A concepção de mundo, de sociedade, de ciência, norteia tais escolhas. A consciência sobre isso produz uma auto-responsabilização pelos saberes e seus efeitos. Desta forma, sendo o professor…

escola, comunidade, sociedade, aspectos culturais e políticos, focalizando situações do cotidiano, a partir da sala de aula. Seu enfoque está voltado também para a pesquisa e formação de professores. Uma das coisas que realizamos com maior alegria é ensinar, hoje temos a certeza que não poderíamos fazer melhor escolha, contudo não deixamos de enfrentar desafios, mas é no espaço de trabalho que encontramos alternativas e possibilidades, Por essa razão temos afirmado a necessidade de…