Fatores Sociais Que Intervem No Processo Educativo

buscar respostas sobre a educação para a vida e para o profissionalismo, que são dois fatores primordiais na vida de uma pessoa, sendo assim, busca relatar em que ponto os dois fatores poderão entrar em algumas contradições e como podem se assimilar, fazendo das duas essências unipartidárias para a vida, sendo que se tratar de educação na vida envolve o cotidiano, assim, levando em consideração que os dois fatores são essenciais para a jornada de cada ser humano, que ambos, educarmos…

princípio em uma composição de dois saberes - psicologia e pedagogia , pois trata-se de uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de estudo o ser em processo de construção e reconstrução do conhecimento.Cada vez mais faz-se necessário inserir o psicopedagogo na instituição escolar, já que seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição.O papel da Psicopedagogia e da Educação é o…

(LATO-SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARIA DAS GRAÇAS MACÁRIO DA SILVA FAMÍLIA-ESCOLA NA ATUALIDADE E A CONTRIBUIÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA O PROCESSO SÓCIO-EDUCATIVO CAMPINA GRANDE – PARAÍBA 2009 MARIA DAS GRAÇAS MACÁRIO DA SILVA FAMÍLIA-ESCOLA NA ATUALIDADE E A CONTRIBUIÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA O PROCESSO SÓCIO-EDUCATIVO Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo Científico - apresentado à Coordenação do Curso de…

O presente artigo gestão democrática na escola pública teve como objetivo investigar os mecanismos desenvolvidos pela gestão da escola para gerir os processos com a participação dos atores escolares. A gestão escolar é um processo, uma atividade e um paradigma de orientação e condução da escola, voltada para a melhoria contínua de seu processo pedagógico, tendo como foco o desempenho de seus profissionais coletivamente organizados. O procedimento metodológico da pesquisa foi através de…

sobre as gerações que não se encontrem ainda preparada para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, particularmente, se destine”. (DURKHEIM 1978 p. 41) De acordo com o conceito defendido por DURKHEIM a educação consiste como um meio de socialização as novas gerações, por isso que para ele considera como um fato social, pois ela não é feita individualmente, como os…

conhecimento científico: o de ser meio, o de ser instrumento, para um outro, tanto em uma perspectiva teórica ou aplicada”. Neste sentido, enquanto produção de conhecimento científico, a psicopedagogia, que nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, não se basta como aplicação da psicologia à pedagogia. Macedo (1992, p. VII) lembra-nos, ainda, que no Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa o termo psicopedagogia é definido como “aplicação da…

responsáveis na tarefa educativa. Os professores devem interpretar, analisar e intervir na realidade para levar a cabo o projeto social que é a educação escolar nessa instituição social que é a escola. Por conseguinte este é um dos primeiros conceitos a destacar: a concepçãoconstructivista deve ser entendido como um enquadramento explicativo que se baseia na concepção social e socializadora da educação escolar. Outro dos pontos importantes é a definição de aprendizagem: integração,…

adequação do processo educativo e define a população alvo da educação especial circunscrevendo essa população às crianças e jovens com necessidades educativas especiais com limitações ao nível da atividade e da participação num ou vários domínios da vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, de caracter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social.

atualmente, foram elas: o Funcionalismo de William James (1842-1910), o Estruturalismo de Edward Tichner (1867-1927) e o associacionismo, de Edward L. Thorndike (1874-1949). A psicologia é definida como a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais de todos os animais, significa o estudo da alma segundo DAVIDOFF (2001). Desta forma a psicologia estuda funções básicas como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, emoções e motivações além de lidar com situações sócias…

PSICOLOGIA ESCOLAR Campo de atuação da Psicologia que analisa e intervém nos processos e interações, produzidos em torno do processo ensino-aprendizagem, constituintes de nossa subjetividade.A Psicologia Escolar contribui para alcançar os objetivos educacionais e para a recuperação da capacidade de transformação contínua da Instituição Educacional. Para tanto, questiona a eterna repetição dos discursos e das práticas que tomam como naturais ou individuais as queixas escolares, como a…