Fatores Sociais Que Intervem No Processo Educativo

cada qual têm suas definições e limitações. A Psicologia da Educação tem por objeto de estudo todos os aspectos das situações da educação, sob a ótica psicológica, assim como as relações existentes entre as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. Seu domínio é constituído pela análise psicológica de todas as facetas da realidade educativa e não apenas a aplicação da psicologia à educação. Seu maior objetivo é constatar ou compreender e explicar o que se passa no seio da

Direito? R.: Toda legislação está conectada ao fato social e a sociologia jurídica é o entendimento dos dois pontos: os fatos sociais e o direito. São os fatos sociais que geram o direito, baseado nos valores e princípios da sociedade; as normas assim aplicadas não são estáticas se moldam conforme a evolução da sociedade, daí a necessidade de compreender o meio social, já que a aplicabilidade do direito está compatível com as necessidades sociais. Quais são os Métodos de Resolução de…

aspectos do processo de ensino-aprendizagem e tem uma atuação preventiva. Na escola, o psicopedagogo poderá contribuir no esclarecimento de dificuldades de aprendizagem que não têm como causa apenas deficiências do aluno, mas que são consequências de problemas escolares. Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e auxilia no desenvolvimento de projetos favoráveis às mudanças educacionais, visando…

os professores participam efetivamente e preocupam-se com o aluno que possui diferenças em sala de aula, estão sendo mais bem capacitados e perdendo o sentimento de angústia, indiferença, resistência e negação. Considerando-se que a inclusão é um processo e que estão sendo superadas algumas etapas, como a falta de conscientização dos professores, observa-se que os alunos estão sendo mais bem preparados para a vida adulta e compreendem que são diferentes, mas não inferiores. Com as…

como fato social, transmitindo o seu patrimônio cultural e suas experiências para uma geração mais nova. Na ciência da educação devemos nos fundamentar em uma reflexão sistemática sobre a técnica particular, “A educação como um todo, enfatizando e aceitando toda e qualquer prática humana se constitui em arte pura e simplesmente”. (Mazzotti.1996). É necessário que a pedagogia tenha um objetivo, ser dinâmica e não estática, deve fazer com que o aluno se envolva no processo de…

Carl Emil Weber, Barão de Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau, Adam Smith. Maxmiliallian Carl Emil Weber De acordo com análise desenvolvida sobre Max Weber entendemos que a teoria desse pensador se realiza através de uma aproximação dos processos sociais. Baseia-se na História econômica da Sociologia da religião (A ética protestante e o espírito do capitalismo). Alegou que havia uma ligação entre a emergência do protestantismo e a ascensão do capitalismo. Entendia que o capitalismo…

Psicologia educacional é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos (portanto está relacionada com a psicologia do desenvolvimento e a psicologia da personalidade). Cabe ao psicólogo educacional analisar a eficácia das estratégias educacionais, desenvolverem projetos educativos, bem como desenvolver as capacidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, em instituições educativas (escolas

consequente aumento da procura pelos serviços sociais do Estado, foi respondido com a restrição de recursos para os mesmos, o que se tem traduzido em prejuízos no atendimento, em congestionamentos dos equipamentos e finalmente em perda de qualidade dos serviços prestados, tendo sido também negligenciada a educação especial. Estas são as opiniões que circulam pelo espaço público, daqueles que consideram que o neoliberalismo do Estado está a afastá-lo da sua missão social e a restringir…

professor, nesse caso, é dar oportunidade para a matéria se manifestar, pelo esforço intelectual.Podemos perceber que a disciplina,relacionada à atividade mental ou como atitude intelectual, aparece sobretudo como elemento ou requisito importante do processo de aprendizagem do aluno. A Disciplina e a Formação do Caráter O objetivo primordial colocar a criança em contato com as regras morais, desenraizá-la da selvageria natural que caracterizaria a infância, a criança deveria…

Elaine Jerônimo Ramos São Paulo 2012 Aprendizagem É o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma das funções mentais