Fases Motoras Gallahue

nosso estudo na fase motora especializada, no estágio transitório após a fase dos movimentos fundamentais (GALLAHUE E OZMUN, 2005) sugerem a fase de movimentos especializados, sendo caracterizada pelo uso dos movimentos fundamentais e a combinação dos mesmos nas situações específicas de esporte, dança e atividades recreativas. A fase de movimentos especializados do desenvolvimento motor (7-14 anos) é resultado da fase de movimentos fundamentais. O primeiro estágio nessa fase é o…

IDADE Luis Reinaldo Fraga1 Renato Rodrigues2 RESUMO Esta pesquisa de tipo exploratória com procedimento técnico de estudo de campo tem como objeto de estudo identificar a aptidão física e seus componentes no desempenho motor em crianças em fase escolar de faixa etária de nove anos de ambos os sexos de uma escola pública e classificar seu desempenho motor em dois testes: (a) salto horizontal - força explosiva de membros inferiores e (b) corrida de 20 m - velocidade de…

performance e aprendizagem de habilidades. EDUCAÇÃO MOTORA: Tem como grande objetivo aumentar as possibilidades de utilização de gestos e posturas corporais, assim como desenvolver o corpo humano de uma forma geral. DEFINIÇÃO: Esta pode ser definida como uma linguagem que permite e auxilia a ação das crianças no seu meio físico e no ambiente humano, levando- as a expressar emoções, sentimentos e pensamentos. APLICABILIDADE: A educação motora na infância deve ser aplicada na escola(de…

movimento importante e frequente em algumas modalidades de esporte, e fazem parte de seus movimentos fundamentais (cortadas e bloqueios no voleibol, arremessos no handebol, rebotes no basquetebol, etc.). Mas segundo GALLAHUE (2008) como todo movimento evolui das destrezas motoras fundamentais e é aplicado como destrezas especializadas, o salto é uma extensão da corrida, que por sua vez é uma extensão do andar. Para chegar ao saltar o individuo precisa passar pelos estágios de Andar e Correr.

Quem deve ajudar a realizar a travessia para essa saudável transformação é o professor de Educação Física. Ele tirará o indivíduo da terceira idade “sedentária”, que tem como prerrogativas o envelhecimento acelerado, estresse, depressão, imobilidade motora, fadiga, fraqueza, auto piedade, ações e reações negativas, alterações sociais, um peso para a família. Ele será o condutor para a terceira idade “ativa”, com bem-estar físico, domínio corporal, ampliação da mobilidade, cura contra a…

motor, sendo capaz de melhorar os quocientes motores envolvidos e que superaram o “t“ crítico, são eles: organização temporal, organização espacial, esquema corporal, equilíbrio, quociente motor geral e idade negativa. No que diz respeito às idades motoras, destacou-se a organização espacial, embora todas as variáveis apresentaram melhoras, mas somente esta possui diferença estatisticamente significativa. Palavras-Chave: Lúdico; Desenvolvimento Motor; Crianças. Introdução O lúdico faz…

Recebido em: 12/03/2012 Emitido parece em: 23/04/2012 Artigo original AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO MOTORA DE CRIANÇAS PARTICIPANTES DO PROJETO ESCOLA DO ESPORTE DA ESCOLA COOPEMA DA CIDADE DE BARRA DO GARÇAS - MT 1 1 1 Laís Cristina Barbosa Silva ; Murillo Rodrigues Soré ; Tatiane Mazzardo ; Paulo Ricardo Martins Nunez 1 RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o nível de coordenação motora de crianças da Escola Interativa Coopema de Barra do Garças/MT participante do Projeto –…

compreensão e carinho durante esta etapa da minha vida; Aos meus amigos especialmente, Tamires Tavares, Ariane Lopes, Luiz Suelanio e Djevan Lopes, pelas sugestões, críticas, cooperações, alegrias e momentos de estresses presenciados durante esta fase; Aos meus colegas de sala, por todos os momentos vividos de descontrações e pelas trocas de conhecimentos; A minha Orientadora Joamira Pereira, por ter fornecido subsídios importantes, os quais foram somados aos meus…

Um estudo comparativo entre a proficiência motora de crianças que freqüentam centros de educação infantil e participam de aulas de educação física e a de crianças que não freqüentam pré escola. Na legislação da educação brasileira está estabelecido que a educação básica compreende três níveis de ensino: a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, porem,mesmo sendo considerada como a primeira etapa da educação básica, e estando contemplada na constituição brasileira de…

concentração. Segundo PEDALINI et al. (1999), o equilíbrio corporal é a capacidade do ser humano de manter-se ereto ou executar movimentos de aceleração e rotação do corpo sem oscilação ou queda. A manutenção da postura é garantida pela interação sensório-motora. Para SANZ et al. (2004), a informação relevante relacionada ao equilíbrio corporal depende dos sistemas visual, somatossensorial e vestibular. Fatores de influência no equilíbrio Centro da gravidade Nos objetos…