Fases Motoras Gallahue

Fundamental, para GALLAHUE (2001), estão na Fase Motora Especializada, esta que irão levar as suas experiências corporais para o resto de sua vida, e um trabalho de vivência em determinados esportes se faz necessário para que no futuro esses alunos tenham condições e uma opção de prática de atividade física, sem receios e constrangimentos perante o grupo social em que conviverá, assim como no Ensino médio, como é o caso deste projeto, poder aprimorar as suas potencialidades adquiridas na…

observadas crianças no estágio de 5 e 6 anos, nessa idade eles se encontram em um período transitório tanto na estruturação espaço temporal quanto na estruturação do esquema corporal. Conforme o nosso trabalho,foi possível avaliar alguns aspectos desta fase com a aplicação de algumas atividades. Nos dias 1 e 8 do mês de Outubro de 2012, foram realizadas visitas a escolinha de educação infantil SOMAI. No primeiro somente observamos o…

A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução Desde a sua concepção, o indivíduo adquire, ou aprende diversas funções motoras, as quais farão com que o organismo alcance sua maturidade. Por meio do seu próprio movimento, a criança desenvolve seus processos motores. Os movimentos surgem muitas vezes porque a criança tende a imitar os adultos que a rodeiam ou inspiram-se em outras crianças para executar

Galvão (2002) ALICERCE DESENVOLVIMENTO MOTOR “Alterações progressivas do comportamento motor, no decorrer do ciclo da vida, realizadas pela interação entre as exigências da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente” (Ozmun & Gallahue, 2003) O HOMEM SÓ FALA PORQUE TEM MÃOS” (Engels). “A motricidade, como berço significativo da evolução, deve permitir ver a adaptação humana não só pela inteligência, mas igualmente pela sua motricidade, que lhe deu a…

desenvolvendo suas capacidades motoras, experimentando inúmeras formas de movimentos; e etapa de movimentos específicos (acima de 7 anos), que é a fase onde a coordenação motora é melhorada e aplicada em vários momentos diferentes (GALLAHUE; OZMUN, 2005). Seguindo essa linha de pensamento, a maioria dos autores do desenvolvimento motor fazem suas obras, voltadas para infância do individuo, fase onde o desenvolvimento tem a solidificação das habilidades motoras básicas, é quando…

COORDENAÇÃO MOTORA A coordenação motora da criança é estimulada desde cedo, mesmo que involuntariamente, ou seja mesmo que os pais não tenham esta consciência. Através de movimentos com as mãozinhas para pegar objetos, depois os primeiros passinhos, o rastejar no tapete, tudo isso engloba o desenvolvimento da coordenação motora. Nosso cérebro manda informações às partes de nosso corpo, e a capacidade que o corpo tem de desenvolver aquele movimento nós chamamos de…

influenciada pelo modelo do esporte de rendimento, mas uma prática pedagógica da Educação Física na Educação Infantil que venha a contribuir para a ampliação das linguagens, das interações e da leitura de mundo por parte das crianças. A criança na fase pré-escolar comunica-se e tem acesso ao mundo através do seu corpo. É pelo corpo que a criança ao mesmo tempo reconhece o mundo das coisas, o mundo dos outros, diferenciando-se dele e progressivamente adaptando-se e integrando-se a ele.…

vários pontos a serem analisados, uma vez que se entende que desde a fase infanto juvenil à adolescência, ocorrem vários processos de mudanças psicológicas e no desenvolvimento motor da criança, o que evidentemente irá necessitar que o profissional que lida com esse público deva estar qualificado e tenha instrução adequada sobre esses processos pedagógicos necessários para trabalhar com crianças em Desenvolvimento, segundo GALLAHUE E OZMUN, (2003, p. 107), entende-se que crianças são…

profissionais ligados ao ensino referem-se às dificuldades de aprendizagem. Várias causas podem ser citadas como responsáveis por essas dificuldades. Entre elas está a deficiência no desenvolvimento motor na infância (motricidade e as capacidades físico-motoras, percepto-cognitivas e sócio-afetivas) obstruindo o processo ensino – aprendizagem. Portanto é preciso, repensar a prática educativa e de ensino e diversificar as estratégias utilizadas na escola. De que forma o mundo…

de tnt, Habilidades motoras fundamentais As habilidades motoras fundamentais são as capacidades de o indivíduo explorar os potenciais motores de seu corpo movimentando-se através do espaço (locomoção), domínio da musculatura que o habilita a suportar a força da gravidade (estabilidade) e a capacidade de manipular com eficiência os objetos (manipulação). A criança deverá desenvolver estas habilidades no período dos 2 (dois) aos 6 (seis) anos de idade. Segundo Gallahue e Ozmun…