Fases Desenvolvimento Segunda Infancia

INTRODUÇÃO O desenvolvimento motor consiste em todo o movimento que podemos realizar com o nosso corpo. No decorrer desse trabalho irei tratar de alguns dos principais conceitos do movimento motor, e de como o Professor de Educação Física deve agir, no intuito de ensinar e aprimorar o desenvolvimento motor tanto de bebes ate a fase adulta do ser humano. O Desenvolvimento Motor é um aprendizado continuo que ira seguir o ser humano em toda sua trajetória de vida. 1 -…

temos que o desenvolvimento psíquico é “uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado menor de equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.” É por tanto em temos de equilíbrio que vamos descrever a evolução da criança e do adolescente. Deste ponto de vista, o desenvolvimento mental é um a construção continua, comparável a uma edificação de um grande prédio que, à medida que se acrescenta algo, ficará mais sólido, ou à montagem de um mecanismo delicado, cujas…

e Ciências Sociais (IPL-ESECS) 1. Introdução A primeira infância enquanto etapa de vida apresenta caraterísticas de aprendizagem específicas e únicas. Conhecer e refletir sobre este processo é um desafio constante do profissional de educação que, diariamente, interage com crianças até aos 3 anos de idade. Sabendo que a aprendizagem e o desenvolvimento ocorrem de forma integrada, assumimos o risco de incidir sobre uma fase da vida caracterizada por mudanças constantes e rápidas…

BELÉM JANEIRO/2013 RESUMO DO LIVRO: ROUSSEAU EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA Resumo do livro de Rousseau a Educação na Infância apresentado como requisito parcial para obtenção de créditos na disciplina Filosofia da Educação. Resumo do livro de Rousseau a Educação na Infância apresentado como requisito parcial para obtenção de créditos na disciplina Filosofia da Educação. BELÉM JANEIRO/2013 O TEMA: O valor da educação na infância e suas especificidades. O OBJETIVO: deste…

adolescência? Artigo apresentado como requisito da disciplina Desenvolvimento Humano II, lecionada pela professora Mônica Eulália, no terceiro período de Psicologia na Faculdade Pitágoras – Campus Betim Betim 2014. O QUE VEM A SER A ADOLESCÊNCIA? Lorrane Ingrid Maria Marta de Souza Priscila Marta Lages Faculdade Pitágoras Campus Betim Resumo O presente estudo tem como principal objetivo expor as diferentes concepções de infância e adolescência. Evidenciar o contexto no…

A CRIANÇA EM DESENVOLVIMENTO DA CONCEPÇÃO AOS 6 ANOS Desenvolvimento  Conjunto de processos activos e contínuos que ocorrem no Ser Humano, desde que nasce até que morre. Fases do desenvolvimento humano Pré natal (da concepção ao nascimento) Infância (dos 0 aos 12 anos) 1ª Infância (do nascimento aos 3 anos) 2ª Infância ( dos 3 aos 6 anos) 3ª Infância ( dos 6 aos 12 anos) Adolescência ( dos 12 aos 18/ 21 anos) Idade adulta (dos 18/ 21 anos aos 60/ 65…

nova etapa da sua vida, essa etapa vai desde o nascimento até adolescência. Na sociedade medieval a criança era desvalorizada e o descaso era muito grande, o sentimento familiar foi desenvolvido ao longo dos anos pelas mudanças socioeconômicas. A infância no Brasil é confundida com a história do preconceito, da exploração e do abandono, pois havia diferença entre as crianças de acordo sua classe social. Quando a autora se propôs realizar a pesquisa, procurou dar prosseguimento as…

Nome: Psico RA: O DESENVOLVIMENTO MENTAL DA CRIANÇA INTRODUÇÃO O desenvolvimento psíquico é construído através da ascensão do estado de menor equilíbrio, para um estado superior. Trata-se de uma “equilibração progressiva” que tem inicio após o nascimento e segue ate a vida adulta. A inteligência é formada e transformada pelo acumulo de informação e organização das mesmas. Processo que…

principalmente adquirem hábitos, assim, a formação e a adoção de hábitos saudáveis devem ser estimuladas o quanto antes. Além de ser determinante para ganhos de saúde, uma alimentação balanceada e equilibrada é um dos fatores essenciais para o bom desenvolvimento físico e social. Deve-se adequar a qualidade e a quantidade dos alimentos ingeridos nas refeições e, além disso, observar a harmonia entre os mesmos diariamente e sua adaptação nutricional. Uma alimentação fora deste padrão…

período. A professora Maria Teresa Schwade Geremia por ceder sua turma, acompanhar e auxiliar-me durante a execução e projeção do trabalho desenvolvido. A todos os funcionários da escola Dante Grossi pela atenção que a mim foi dedicada na fase de observação e conclusão do projeto. Enfim, a todos os amigos, familiares e profissionais que acompanharam e apoiaram o trabalho efetivado durante o estágio curricular I. “Nada lhe posso dar que já…