Factores Aprendizagem

2º Teste de Psicologia CULTURA Factores importantes no processo do tornar-se humano • As características dos seres humanos são as capacidades para produzir e lidar com símbolos e para criar e servir-se de instrumentos • Estas competências específicas, possibilitadas pela rede neuronal complexa do cérebro, desenvolvem-se no convívio com as outras pessoas, através de aprendizagens feitas com os outros • A sociabilidade torna-se uma necessidade radical, pois só na…

al., 1999). A análise factorial do estudo americano (Achenbach, 1991) encontrou uma estrutura que compreende oito factores, também denominados escalas ou síndromas. Estas escalas baseiam-se em 89 itens comuns a três instrumentos: o Inventário do Comportamento da Criança para Pais, o Inventário do Comportamento da Criança para Professores e o "Youth Self- Report Form". Estes factores foram designados escalas de Isolamento, Queixas Somáticas, Ansiedade/ Depressão, Problemas do…

Especiais (NEE) das crianças e jovens que frequentam as estruturas regulares de ensino é um processo de grande complexidade que envolve diferentes dimensões, não se devendo centrar exclusivamente nos problemas dos alunos, como também em todos os factores que lhe são extrínsecos e que podem constituir a causa primeira das suas dificuldades. O novo Sistema de Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) da Organização Mundial de Saúde (2001) vai ao…

psicologia da educação não pode ser unicamente uma psicologia individual. Verifica-se assim, que a psicologia da educação é um ramo dedicado às problemáticas da educação e do processo ensino-aprendizagem quer de crianças quer de adultos, a qual vai centrar-se na análise dos mecanismos de aprendizagem e na eficácia das estratégias educacionais usadas em contexto escolar, bem como, no desenvolvimento de um projecto educativo adequado. «O domínio da psicologia da educação é pois…

Introdução 2 Dificuldades de Aprendizagem e Psicomotricidade 4 Psicomotricidade 9 Desenvolvimento Histórico da Psicomotricidade 9 Definição do Conceito de Psicomotricidade 11 Desenvolvimento Psicomotor 15 Aspectos a Considerar na Psicomotricidade 17 Noção de Avaliação Psicomotora 19 Conclusão 23 Introdução A educação escolar nem sempre teve a importância que se lhe atribui actualmente. Hoje em dia, é a base de toda a educação e aprendizagem da criança. É…

RELATÓRIO RESULTADOS DA APLICAÇÃO DOS QUESTIONÁRIOS IPAA - INVENTÁRIO DE PROCESSOS DE AUTO-REGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM QCDP - QUESTIONÁRIO DE COMPORTAMENTOS DISRUPTIVOS PERCEBIDOS JUNHO 2010 2 NOTA INTRODUTÓRIA O relatório que seguidamente se apresenta insere-se num trabalho de investigação intitulado Auto-regulação da aprendizagem e rendimento académico em alunos do 3.º CEB: influência da Disrupção Percebida, desenvolvido na escola no âmbito do Centro de Investigação em…

1.A que causas poderá ser atribuída a diversidade do comportamento humano? O comportamento humano surge da fusão entre a aprendizagem diária com os pares e com as características hereditárias de cada indivíduo; A sociedade influencia todo o ser humano que nela se encontra inserido; A própria evolução do Homem condiciona o seu comportamento, pois a evolução significa mudança; alteração de comportamentos; O ser humano tem interpretações diferentes da realidade que o rodeia enquanto ser individual;

os problemas. DEFICIÊNCIA MENTAL Definição de Inteligência: “capacidade para aprender, capacidade para pensar abstractamente, capacidade de adaptação a novas situações” e “conjunto de processos como memória, categorização, aprendizagem e solução de problemas, capacidade linguística ou de comunicação, conhecimento social…”(Sainz e Mayor). Conceito de Deficiência Mental: Deficiência mental é a designação que caracteriza os problemas que ocorrem no cérebro e levam a…

INTRODUÇÃO O processo de ensino a aprendizagem não é uma actividade que se realiza de forma unilateral, mais sim bilateral, pois ele transcorre numa relação dialéctica, no qual interactuam, de forma consciente professores e alunos para consecução de um objectivo comum. Fazendo análise, neste processo existe um condicionamento recíproco entre as actividades do professor – ensinar e actividade do aluno – aprender, surgiu-nos a necessidade de fazer um estudo acerca do tema…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO PSICOLOGIA DO DESNVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: TEORIAS DE DESNVOLVIMENTO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO PSICOLOGIA DO DESNVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: TEORIAS DE DESNVOLVIMENTO INDÍCE INTRODUÇÃO……………………………………………………... ……….......4 1.Teorias do Desenvolvimento Humano ……………………..............................5 1.1.Teoria do Desenvolvimento de Arnold Gesell.…