Aprendizagem social

APRENDIZAGEM SOCIAL As teorias de aprendizagem social têm a sua origem no comportamentalismo. Partilham o seu princípio de que se as consequências do comportamento influenciam a repetição do mesmo. Diferem no aspecto em que processos cognitivos não directamente observáveis, como expectativas, pensamentos e crenças, têm influência no comportamento. Estudaremos uma das teorias da aprendizagem social, a teoria cognitivo-social de Bandura. Bandura defende que aprendemos a observar os outros. A observação de modelos exteriores (pessoas, meios electrónicos, livros) acelera mais a aprendizagem do que se esse comportamento tivesse de ser executado pelo “aprendiz”. Também se evita receber consequências negativas. Os princípios básicos da sua teoria são: • A interacção recíproca – factores internos (intrínsecos ao sujeito), factores externos (do meio ambiente) e o comportamento do sujeito interagem uns com os outros, influenciando-se mutuamente. Umas vezes tem mais peso um dos elementos, outras vezes outro. Assim se abandona a tradicional polémica dos que defendem que o comportamento apenas é influenciado por factores ambientais e os que apenas dão valores aos factores pessoais, ignorando os ambientais. Bandura agrupa todas estas influências de forma que nenhum dos três seja considerado uma entidade separada. Por exemplo, não há uma inevitabilidade do ambiente influenciar o sujeito, apenas uma possibilidade, se os factores pessoais estiverem predispostos a isso. O organismo…

Programa de Prevenção de Recaída, em grupo Ana Miranda Iolanda Pereira Índice I. Introdução……………………………………………………….………….2 II. Pertinência…………………………………………………………………..3 III. Modelos Teóricos…………………………………………………..……….5 III.I. Modelo Cognitivo-comportamental………………..…………..……5 III.II. Modelo Dinâmico…………………………………….……….……..6 IV. Factores de Risco e Factores Protectores………………………...……….6 V. Objectivos……………………………………………………………...……7 V.I. Objectivos…

............................................................................................................................... MÓDULO BÁSICO N1 BASICO B TRABALHO DE CONCLUSÃO DE MÓDULO ............................................................................................................................... Guarulhos 2014 ENIAC ENSINO BÁSICO E SUPERIOR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE MÓDULO …

funcionamento da sociedade. Favorece a adaptação de cada indivíduo à vida social e mantém uma certa coesão entre os membros da sociedade. 1 Socialização primária Família Escola Grupo de pares Media Socialização secundária Integração em “submundos” especializados. Ressocialização O indivíduo é separado da sua vida social anterior e despojado da sua identidade social. (Goffman). 2 PARADIGMAS SOCIOLÓGICOS – DECORREM DA FORMA DE INTERPRETAR A INDIVÍDUOS E A SOCIEDADE. RELAÇÃO…

Crianças do 1º ciclo do Ensino Básico Objectivos de - utilizar diferentes fontes de informação (por observação directa e indirecta do real: audio, video, “software” educacional…) que aprendizagem permitam a localização de água na natureza - identificar água em diferentes estados físicos (sólido, líquido e gasoso) - representar esquematicamentente o ciclo hidrológico - estimar a análise da massa de água implicada no ciclo – princípio de conservação da massa – recorrendo a mudanças de…

metodológicos que ocuparam a atenção dos cientistas sociais do começo do século XX permitiram-lhe lançar novas luzes sobre vários problemas sociais e históricos, e fazer contribuições extremamente importantes para as ciências sociais. Particularmente relevantes nesse sentido foram seus estudos sobre a sociologia da religião, mais exactamente suas interpretações sobre as relações entre as ideias e atitudes religiosas, por um lado, e as actividades e organização económica correspondentes,…

discussão da inteligência a uma dicotomia genética-factores de aprendizagem. É devido a esta limitação do uso das dicotomias que as tendências actuais da Psicologia passam pela procura de explicações holistas, integradas, que apresentam uma visão mais global dos problemas. As dicotomias devem ser ultrapassadas pelo holismo. 5. O exemplo da polémica entre o papel da hereditariedade e do meio na explicação do comportamento inteligente é relevante. Defender uma perspectiva inatista…

Introdução A motivação é um conceito que se invoca com frequência para explicaras variações de determinados comportamentos e, sem dúvida apresenta uma grande importância para compreensão do comportamento humano. Pretendemos no presente trabalho apresentar como estão organizados os motivos segundo a sua hierarquia baseado esquema organizado pelo psicólogo humanista Abraham Maslow, assim sendo a motivação corresponde ao conjunto de factores psicológicos conscientes e inconscientes de…

acontece como meio de atingir outro objectivo. O foco da psicologia social neste assunto se dá pela análise das características psicossociais e da interacção entre o agressor e a vítima. Esta define a agressão como qualquer comportamento que tem a intenção de causar danos físicos ou psicológicos em outro organismo ou objecto, outro aspecto que merece ser destacado é que a agressão não precisa ser necessariamente física já que há também a agressão psicológica. Outro ponto importante…

DEFINIÇÃO A lei contempla a prevenção de violência no âmbito familiar, educacional e do trabalho até aos 18 anos de idade, na sequência de uma consciencialização ética e social. Este tipo de violência pode ter várias vertentes tanto pode ser uma violência corporal como pode ser uma violência moral, baseando-se em comportamentos cruéis, excessivos e até mesmo desumanos, como por exemplo, prática de actos criminosos, prática de prostituição ou mesmo a prática de mendicidade.…