Físico E Cognitivo Adolescente

ter influência na formação deste. Muitas pessoas colocam a Educação Física como uma disciplina complementar, de menor importância que Português ou Matemática mas esquecem-se que através da EF, os alunos obtém inúmeros benefícios a nível motor, cognitivo, emocional, social, afetivo, entre outras. As Lutas fazem parte dos Planos Curriculares de Educação Física mas quando são matérias alternativas, muitos são os professores que as deixam de parte. Retrocedendo alguns anos e pelo que…

Desenvolvimento na Educação Infantil. Características do desenvolvimento físico e motor.  Meninos e meninas variam em aproximadamente 33 a 47 polegadas (83,8119,4 cm) na altura e 25 a 53 libras (11,3 – 24,0 kg) no peso.  As habilidades perceptivo-motoras estão se desenvolvendo rápido, mas frequentemente existe confusão na consciência corporal, direcional, temporal e espacial. Características do desenvolvimento físico e motor  Um bom controle da bexiga e dos intestinos é…

tanto uma preocupação dos profissionais das áreas da saúde e da educação, como também dos pais, no impacto das possíveis interferências que o videogam e pode causar não só no desempenho escolar, mas também nos relacionamentos interpessoais dos adolescentes, sendo esse o grupo que apresenta maior risco de sofrer as conseqüências do uso excessivo dessa ferramenta (Wan & Chiou, 2006; Kandell, 1998; Young, 2001). Por outro lado, é fundamental considerar que a influência causada pelo…

Adolescência Unidade Curricular: Psicologia da Criança e do Adolescente Docente: Dr.ª Carla Peixoto Turma:1LNES1 Discentes:  Anabela Madanços  Ana Ribeiro  Cynthia Pires  Eva Sales  Joana Fernandes Índice Introdução .................................................................................................................................... 3 Conceito de Adolescência ...........................................................................

FORTALEZA, 28 DE JULHO 2014 Introdução A Adolescência é a fase que marca a transição entre a infância e a idade adulta. Com isso essa fase caracteriza-se por alterações em diversos níveis - físico mental e social - e representa para o indivíduo um processo de distanciamento de formas de comportamento e privilégios típicos da infância e de aquisição de características e competências que o capacitem a assumir os deveres e papéis sociais do adulto

recuperação da criança e do adolescente hospitalizados. Nas palavras de Taam, (2004, p. 134): Não se trata de adaptar o modelo escolar ao hospital, mas de produzir modelos de ação pedagógica que respondam às peculiaridades do espaço hospitalar, de cada hospital, e da situação existencial da criança concreta, aquela diante de nós com todas as suas circunstâncias de vida. Esse modelo educacional defende a ideia de que o conhecimento deve contribuir para o bem-estar físico,…

da vida humana: concepção, gravidez e nascimento Bibliografia básica: BOYD, Denise: A CRIANÇA EM CRESCIMENTO. Porto Alegre: Artmed, 2011. Páginas:86 a 110. SEMANA 4 - Primeira infância (0 a 2 anos) Objetivo: Conhecer o desenvolvimento físico, perceptual, cognitivo, linguagem, personalidade e social da criança de 0 a 2 anos Bibliografia básica: BOYD, Denise: A CRIANÇA EM CRESCIMENTO. Porto Alegre: Artmed, 2011. Capítulos 4, 5 e 6 (Páginas:122 a 131 / 134 a 142 / 147 a 166 / 171 a 191)…

Cidadania: atendimento em grupo, seminários, palestras e fórum; Esportivas: ginástica, jogos e capoeira; Oficinas de artesanato para atendidos, familiares e pais; Capacitação para pais e profissionais. A organização atende hoje 20 crianças e adolescentes com ou sem laudo de autismo outras síndromes e lesões que provocam o retardo mental e o rebaixamento intelectual. Funciona como um espaço de convivência da pessoa com deficiência e como fórum de discussões sobre as questões…

Atividades de Aprendizagem Orientada: 16h Perfil profissional: Atuar como agente promotor da saúde mental e qualidade de vida junto a pessoas e organizações. Ementa: Desenvolvimento Humano. Teorias do Desenvolvimento. Desenvolvimento Físico. Desenvolvimento Cognitivo e Afetivo. Competências: Ao término do curso, o aluno deverá ser capaz de apreciar o desenvolvimento infantil em diferentes domínios, analisar comparativa e criticamente as principais teorias em Psicologia do…

É HORA DE SABER. 1- JUSTIFICATIVA Observamos neste período de instituição que as crianças/adolescentes que passaram nesta casa de acolhimento trazem na sua trajetória de vida um percurso de privações, rupturas e defasagem na vida escola. As crianças/adolescentes dependem de vínculos afetivos e ambiente seguro para terem suas necessidades básicas desenvolvidas. No entanto, as condições socioeconômicas e psicossociais de muitas famílias não garantem que…