Expressão Corporal E Cultural Das Danças

dinâmicas do movimento Usar estruturas rítmicas para expressar-se por meio da dança, brincadeiras e outros movimentos. Desenvolver progressivamente a coordenação, equilíbrio, força, velocidade, resistência, flexibilidade. Oferecer diversidade de apresentações que envolvem a dança para que a criança aprecie, utilizando DVD e CD. Instigar na observação de diferentes tipos de danças apoiando a descoberta e o interesse das crianças. Propor…

A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO CULTURA CORPORAL O ser humano, desde suas origens, produziu cultura. Sua história é uma história de cultura, na medida em que tudo o que faz está inserido num contexto cultural, produzindo e reproduzindo cultura. O conceito de cultura é aqui entendido como produto da sociedade, da coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-os e transcendendo-os. “É preciso considerar que não se trata, aqui, do sentido mais usual do termo cultura, empregado para…

História da Dança Desde a antiguidade, a humanidade já tinha na expressão corporal, através da dança, uma forma de se comunicar. Encontrarmos influências culturais dos países onde são dançados e de onde são originários os ritmos. O Renascimento cultural dos séculos XV / XVI trouxe diversas mudanças no campo das artes, cultura, política, dentre outras. Dentro deste contexto, a dança também sofreu profundas alterações que já vinham se arrastando através dos anos. Nesta época a dança…

Atividade Rítmica e Expressiva Contribuições Históricas e Culturais O homem foi o primeiro a manifestar o movimento de dança. Contudo, naquela época ela era executada quando alguém se sentia feliz com a vinda da chuva ou quando ganhava um presente. Passado um tempo, o homem sentiu que para dançar ele precisava de um barulho para acompanhar seus movimentos como seu próprio assovio, daí a origem dos instrumentos de sopro. Por meio das pinturas e rabiscos que os homens das cavernas…

EXPRESSIVA DO 5º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Vivenciando a capoeira Objetivos - Descrever e executar movimentos da capoeira. - Conhecer seus contextos de criação e prática. - Identificar seus artefatos culturais (roupas, músicas e instrumentos). Conteúdos - Vivências corporais envolvendo a gestualidade da prática. - As técnicas específicas. - A origem e o percurso histórico da manifestação. Anos 5º a 9º. Tempo estimado 12 aulas. Material necessário…

que apresenta características próprias, como veremos a seguir. O termo Educação Física pressupõe a ideia de controle do corpo ou, ainda, de controle do físico. Educar, desde o século XVII, é uma ação que está intimamente relacionada à disciplina corporal: a separação proposta por Descartes, entre corpo e mente, torna-se base de todo o processo educacional ocidental. Fato bastante visível nas salas de aula: o corpo fica sentado e parado, sem “atrapalhar” o exercício de raciocínio e de…

unidades escolares. Específico - Conhecer as diversidades culturais, bem como suas particularidades, através do processo de conhecer, descobrir, interagir, crescer e apropriar-se de novos repertórios de forma prazerosa, rica e envolvente. - Experimentar vivências do campo das Artes Visuais, Música e Movimento que envolva as diferentes étnicas (indígena- africana). - Apreciar, valorizar e respeitar a diversidade cultural presente na sociedade em que vivemos. -Socializar os…

partes do corpo nos movimentos executados. DANÇA Brinquedos cantados e cantigas de roda Brincar com o corpo. Estabelecer relações entre o movimento corporal e a expressão corporal. Morto vivo. Cantar encenando com os alunos a linda rosa juvenil . Serra serrador. Eu conheço um jacaré. Ciranda cirandinha Roda cutia radio Brinca com o corpo. Estabelece relações entre um movimento corporal e a expressão corporal. Expressão corporal Realizar imitações.…

todo o corpo docente da escola. O campo “conteúdo” tem como objetivo relacionar as habilidades dos CBC com os conceitos que podem sustentar o desenvolvimento destas habilidades. Como a Educação Física tem como especificidade curricular a cultura corporal de movimentos é importante que o professor esteja atento à função de suporte que a dimensão conceitual dos conhecimentos oferece ao trabalho da vivência da corporeidade. Assim como nas Orientações Pedagógicas, não tivemos a preocupação…

experiência em dança de caráter teórico-prático, para alunos do Ensino Fundamental e Médio. Considerando a incipiente inserção das artes no currículo da educação básica, ressalta-se a necessidade de iniciativas que contemplem a experiência e a reflexão sobre tais conteúdos, favorecendo a compreensão da comunidade escolar sobre a importância do advento das artes no currículo da educação básica. Historicamente, a dança tem desempenhado um papel fundamental como veículo de expressão do…