Expressão corporal

Oficina de expressão corporal Facilitadora Claudia Pedral Junho/11 Bom Dia Xuxa O grande sentido da vida É a gente vencer cada dia Como se fosse o maior de todos os prêmios E quem pode dar a partida São todos que tem harmonia Pra gente cantar a canção do terceiro milênio A gente tem muita esperança Devemos plantar a semente Queremos colher o sorriso que tem a nossa gente Ninguém vai mudar nossa idéia E eu sei que você vai sorrir Por isso cantamos bem alto pro mundo ouvir Bom dia... (bom dia) Bom dia... (bom dia) Bom dia pro sol da manhã Bom dia pros homens da Terra Bom dia irmão ou irmã Bom dia pra quem não faz guerra Bom dia... (bom dia) Bom dia... (bom dia) Bom dia ó mãe natureza Bom dia ó pai salvador Bom dia pra toda criança Pra toda pessoa que planta o amor. EXPRESSÃO CORPORAL VAMOS PRÁTICAR!! Musicas Utilizadas • MUSICA INSTRUMENTAL DE RELAX – Enya • MUSICA INFANTIL COM ORDENS SIMPLES –Chefinho Mandou ( XUXA PARA BAIXINHOS 2) • MUSICA ROMANTICA - COMO UMA ONDA (LULU SANTOS) • MUSICA POP- To nem ai LUKA • MUSICA DE BALADA- I gotta feelings – BLACK YEAD PEACE • MUSICA DE RELAX DE CÇA – Feche os olhos ( XUXA SO PARA BAIXINHOS 2) • MUSICA INSTRUMENTAL DE RELAX - Enya EXPRESSÃO CORPORAL • O que é EXPRESSÃO CORPORAL? • A linguagem corporal corresponde a todos os movimentos gestuais e de postura que fazem com que a comunicação seja mais efetiva. A gesticulação foi a primeira forma de comunicação. Com o aparecimento da palavra falada…

pelos seus fundamentos, que compreendem o conhecimento e a análise do pensamento dos homens e mulheres que desde muito tempo se preocuparam com a educação das crianças e que deixaram raízes na educação infantil da atualidade. A estrutura do RCNEI é organizada por faixa etária (0 a 3 anos: creche, e 4 a 6anos: pré-escola) e compreende: Dois âmbitos de experiências: formação pessoal e social e o conhecimento de mundo. Oito eixos de trabalho: 1 Identidade 2 Autonomia, 3 Movimento, 4…

conteúdos devem priorizar? A organização dos conteúdos para o trabalho com movimento deverá respeitar as diferentes capacidades das crianças em cada faixa etária, bem como as diversas culturas corporais presentes nas muitas regiões do país. Os conteúdos deverão priorizar o desenvolvimento das capacidades expressivas e instrumentais do movimento, possibilitando a apropriação corporal pelas crianças de forma que possam agir com cada vez mais intencionalidade. Devem ser organizados num…

uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Desde que nascem , as crianças se movimentam, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. O trabalho com o movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporal…

movimento interfere em todo o desenvolvimento humano e cultural de uma pessoa, por esse motivo ele é de extrema importância. Como podemos notar a criança se movimenta desde que nasce e cada vez mais vai tendo controle de seu corpo como engatinhar, correr, pular, caminhar, pegar objetos, etc. Sendo assim o movimento é a forma de deslocamento do corpo no espaço, com isso a movimentação do ser humano é o reflexo do seu comportamento, o resultado disso é uma relação entre o homem e a…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUIUTABA UNIDADE ASSOCIADA À UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS GRACIELA EURIDES COSTA ATIVIDADES MOTORAS E RÍTMICAS: CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM 08 ANOS DE IDADE ITUIUTABA/MG DEZEMBRO DE 2011 ii GRACIELA EURIDES COSTA ATIVIDADES MOTORAS E RÍTMICAS: CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM 08 ANOS DE IDADE Trabalho de conclusão de curso apresentado à FEIT - UEMG como requisito parcial à…

ÉRICA MAROLDI EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DE 4 MESES A 2 ANOS DE IDADE Londrina 2011 ÉRICA MAROLDI EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DE 4 MESES A 2 ANOS DE IDADE Monografia apresentada ao curso de Pósgraduação em Educação Física na Educação Básica da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Física na Educação Básica. Orientador: Profª…

Curso de Pedagogia da Faculdade Santo Fé, para obtenção de notas. Orientador(a): Profª. Conceição São Luís-MA 2011 INTRODUÇÃO Este trabalho busca falar sobre as várias capacidades que as crianças podem desenvolver através do movimento, quebrando o paradigma de que o movimento se resume apenas em um deslocamento, mostrando o contrario, de acordo com o que diz o Ministério da Educação e do Desportos no referencial curricular nacional para a educação infantil, para que fosse…

elaborado pelo MEC (1998). Composto por 3 volumes: VOLUME 1 – INTRODUÇÃO Apresenta reflexões sobre as creches e pré-escolas brasileiras. Discute concepções de educação, de criança e de formação profissional. Reflete sobre o cuidar e o educar. Fala da necessidade de inclusão. O brincar como direito da criança. VOLUME 2 – FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Visa elaborar discussões sobre a construção da identidade e autonomia das crianças. O desenvolvimento da identidade e autonomia…

RELATÓRIO Nº: 01 I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Iniciais: Idade: 6, 7, 8, 9, 10 anos Sexo: Feminino e Masculino Data do atendimento: 06/05/2013 II – ATIVIDADES PLANEJADAS E EXECUTADAS PLANEJADA: A proposta deste dia era a observação das crianças em sala junto com a educadora, o objetivo principal era que as crianças fossem se acostumando com a presença das estagiárias em sala, para futuras avaliações. EXECUTADA: Durante as duas horas, nós auxiliamos e orientamos as…