ARTE

criança é estimulada a realizar as atividades de expressão de forma espontânea, mais eficaz será o desenvolvimento decorrente da aprendizagem das técnicas. A sensibilidade, a percepção e a imaginação, são habilidades inerentes à ação do conhecer, do produzir e do fruir, constituindo assim, os trajetos que propiciam conhecimentos específicos sobre a relação do indivíduo com a arte, consigo e com o mundo. OBJETIVO Estimular os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores da personalidade do aluno, para o desenvolvimento da espontaneidade verbal e gestual, potencializando a capacidade inata do ser humano de expressão e comunicação. BLOCO PEDAGÓGICO 1º, 2º E 3º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Legenda: I- Introduzir; A- aprofundar ; C- Consolidar CONTEXTUALIZAÇÃO – APRECIAÇÃO – PRODUÇÃO EIXO Conteúdos/Conceitos Capacidades Aprendizagem /Direitos 1º. B 1º. ANO 2º. 3º. B B Abordagem por Ano/Bimestre 2º. ANO 4º. 1º. 2º. 3º. 4º. 1º. B B B B B B I I I I I I I I A 3º. ANO 2º. 3 B º. B A A . Arte primitiva, arte rupestre; . O artista rupestre; . A arte rupestre no Brasil; . Elementos da linguagem visual: linhas, ponto;. I I I I I I/A I/A I/A A A I I I I I I/A I/A I/A A . Elementos da linguagem visual: cores primárias e secundárias; I I I I I I/A I/A I/A . Formas e superfícies (texturas) I I I I I I/A I/A . Movimento corporal, tempo e espaço; I I I I I I/A . Elementos da linguagem corporal: gestos e movimentos; .…

ARTES VISUAIS 1ª SÉRIE – ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS CONCEITOS CIENTÍFICOS (ESSENCIAIS) CONTEÚDO PROCEDIMENTAL CONTEÚDO ATITUDINAL CRONOLOGIA - Ponto - Linha - Forma - Cor - Textura - Auto - retrato - História da Arte -Folclore nacional (personagem) - Ponto gráfico (marca da ponta do lápis na folha de papel) - Exercício explorando a representação das linhas - Observação dos trabalhos produzidos - Forma geométrica (recorte e colagem…

Ensino de Artes Visuais e Música A criança é uma construtora de cultural corporal e utiliza o movimento com seus gestos e expressões para esse processo. A música e artes visuais podem contribuir para essa construção. Assim como na dança o tempo e o ritmo estão em outra expressão artística que é a música. A palavra ritmo , deriva do termo grego Rytmus, que significa ou designa tudo o que flui e o que se move no universo. O ritmo é um fenômeno que pode ser conceituado por diversas…

ARTE CONTEÚDOS CONCEITUAIS ARTES VISUAIS Elementos da composição visual o Ponto, linha, plano, forma, textura o Cores (primárias, secundárias, complementares e análogas) Pontilhismo Impressionismo Arte Indígena Arte Abstrata e figurativa Modernismo (sugestão: Tarsila do Amaral, Cândido Portinari, Anita Malfati) TEATRO Jogos Dramáticos Encenação – Expressão corporal DANÇA Inter-relação entre os fatores do movimento no processo coreográfico Reconhecimento da expressão no processo…

PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2014 2° SEMESTRE 1º ANO OBJETIVO: Conhecimento e/ou reconhecimento, apropriação e apreciação, construção (re) organização das diversas práticas corporais presentes no meio sóciocultural para a sistematização e ampliação do seu conhecimento em relação às possibilidades e maneiras de se movimentar. Exploração e conhecimento das possibilidades de movimento do prórprio corpo e suas limitações. Adaptação corporal progressivamente autônoma para a…

3 Linguagem corporal 3 Publicidade, Marketing e Expressão corporal 4 O problema da publicidade moderna 4 Comunicação Visual …

Prof:Carolina 2ºano: Artes visuais/Educação Física Conteúdo: -Expressão grafica- desenho -Jogos e brincadeiras. Objetivos: - Expressar-se e representar diversa vivencias através do desenho com intervenção, utilizando diferntes materiais ( lápis preto, colorido, giz de cera, pincel e tinta) -Reconhecer e vivenciar com os colegas brincadeiras do contexto familiar. Desenvolvimento: - Rotina -Alongamento. -Apresentar brincadeiras trazidas do contexto familiar.(mãe, pai, avós) …

Artes Visuais A área da Arte Visual é extremamente ampla. Abrange qualquer forma de representação visual, ou seja, cor e forma. Outras formas visuais dramáticas costumam ser incluídas em outras categorias, como teatro, música ou ópera, apesar de não existir fronteira rígida. É o caso da arte corporal e da arte interativa ou mesmo do Cinema e do Vídeo-arte, inter alia entre outros. As artes que normalmente lidam com a visão como o seu meio principal de apreciação costumam ser chamadas…

experimentam o mundo,desenvolvem sua coordenação motora,suas habilidades visuais e auditivas,incentivar o uso do raciocínio através de brincadeiras recreativas valoriza a auto- estima da criança. Objetivos Gerais: - Transmitir um ambiente acolhedor e seguro onde a criança possa receber carinho e afeto. - Promover o desenvolvimento da coordenação motora grossa da criança. - Proporcionar estímulos para que a criança utilize a linguagem oral, expresse seus pensamentos ,…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOL ENCANTADO Professora: Fabiani Pereira de Camargo Área de conhecimento: Arte e Música Turma :Estimulação Essencial Turno: Matutino Período: Anual Ano: 2010 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1.Conteúdos: Datas comemorativas, desenho, pintura, recortes e colagem, canções folclóricas e populares, desenho livre ou dirigido, expressão corporal ,gestual e dramatização , brincadeiras de imitação,…