Expressão Corporal E Cultural Das Danças

Curso de Gestão e Estudos Culturais Estudo de viabilidade técnica da produção de vídeos-aula de Marrabenta Aeróbica Proponente: Pedro Sansão Muiambo Machava, Novembro de 2012 “Eu louvo a dança, pois ela liberta o ser humano do peso das coisas, une o solitário à comunidade. Eu louvo a dança, que tudo pede e tudo promove; saúde, mente clara e uma alma alada. Dança é a…

todo o corpo docente da escola. O campo “conteúdo” tem como objetivo relacionar as habilidades dos CBC com os conceitos que podem sustentar o desenvolvimento destas habilidades. Como a Educação Física tem como especificidade curricular a cultura corporal de movimento é importante que o professor esteja atento à função de suporte que a dimensão conceitual dos conhecimentos oferece ao trabalho da vivência da corporeidade. Assim como nas Orientações Pedagógicas, não tivemos a preocupação de…

qualidade de vida. A dança torna a vida diária mais saudável, pois desenvolve os domínios socioafetivo, psicomotor e perceptivo-cognitivo, sendo uma atividade física prazerosa para o indivíduo, como afirma Guimarães, Simas e Farias (2003). A dança é a arte do movimento humano, ela é plástico-rítmica, abstrata e expressiva, uma das artes mais antigas conhecidas, aparecendo desde os primórdios das civilizações como uma manifestação natural, muitas vezes como forma de ritual. A dança…

rendimento orientassem, em certa medida, a vivência dessa prática cultural nas aulas de Educação Física: a preocupação com o resultado, a otimização da vitória, a referência das regras universais de cada modalidade, a exacerbação da competição são alguns exemplos. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) também concebem a Educação Física como componente curricular responsável por introduzir os indivíduos no universo da cultura corporal que contempla múltiplos conhecimentos…

Física, vem trazer em olhar para o aluno com identidade cultural própria, representada de fato o desenvolvimento do homem em sua totalidade. Provocando a reflexão, a reestruturação e a ressignificação dos conhecimentos e dos valores a serem considerados no processo de ensino e aprendizagem, a compreensão do ser humano e de seu processo civilizatório assim como a leitura das relações sociais, inclui a vivência e a reflexão acerca do Movimento Corporal, com competência para agir, sobre…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CULTURA E CULTURA CORPORAL Trabalho realizado como Requisito parcial para a Primeira avaliação da matéria : Práticas Investigativas Culturais do Movimento – Cultura Corporal.

competências e habilidades propostas em discussão entre professor/aluno, utiliza-se os seguintes métodos: Sala de aula, na qual se é discutido problemas e demais dúvidas de alunos e impostos pela sociedade; Quadra desportiva para as práticas desportivas e culturais; Biblioteca; Sala de informática; aumentando o recurso da biblioteca; Livros, revistas, cópias de assuntos dados; Vídeo; Televisão; Pesquisas extracurriculares; Bolas, cordas, apito, cones, bambolês, colchonetes e outros.…

DANÇA: O QUE PENSAM OS VELHOS NA UMA DE ARAGUAÍNA Edla Odebrecht Márcio J. Gouvêa Valdânia M. dos Santos Resumo: Este artigo tem como objetivo investigar o pensamento dos velhos sobre a dança na Universidade da Maturidade (UMA) de Araguaína, a pesquisa desenvolvida foi do tipo descritiva com abrangência qualiquantitativa, sendo sua população composta pelos velhos inseridos no projeto UMA, com uma amostra de 40 velhos sendo 30 mulheres e 10 homens. Todos os participantes assinaram o Termo

interior da sociedade brasileira (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira, 2004, p. 13). Já o termo etnia enfatiza a identidade do sujeito na perspectiva cultural: A crença em uma origem comum como base para o conceito de etnia é afirmada também por Banton(1998), que afirma que “os grupos e categorias étnicas baseiam-se na crença da ancestralidade comum de seus membros, mas adquirem significados…

FÁTIMA LUCILENE VESARO NÍVEL DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM DANÇA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC Concórdia, sob orientação do(a) professor(a) Ms. Alexandre Trevisan Schneider. Concórdia/SC 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1APRESENTAÇÃO DO TEMA 3