Expressão Corporal E Cultural Das Danças

Dança no 1o ciclo: Identificando dados da realidade da dança Andréa Guimarães; João Antonio Sá; Marcílio Melo; Maycon Gomes; Silvio Santana; Thalyta Almeida RESUMO Partindo das discussões na disciplina de Fundamentos Teórico-Metodológicos da Educação Física na Educação Infantil e Ensino Fundamental 1º segmento, sobre os PCPE e os ciclos de aprendizagens, definimos o conteúdo da dança e questões sobre o conhecimento sistematizado para o 1º ciclo de maneira a aprofundá-los por perceber o…

Plano de curso de danças urbanas para jovens iniciantes Mentores: Rafael Castro, Lucas Ribeiro, Victoria Gonçalves e Cesar Augusto G Introdução: A oficina proposta visa o ensino das danças urbanas dentro do ambiente escolar através do presente projeto. Em concordância com as diretrizes do projeto, o principal foco deste curso é o ensino das danças urbanas e os principais fundamentos da cultura que cerca essas danças. Assim…

MODELO DE PLANEJAMENTO PARA PRÉ PLANO DE ENSINO Turma: Jardim II ( PERÍODO INTEGRAL) Áreas de conhecimento - Conhecimento Lingüístico: • . Linguagem oral • . Linguagem escrita -Artes: • Expressão plástica • Expressão corporal • Música - Matemática - Conhecimento de Mundo: • . Ciências naturais • . Ciências sociais Objetivos: - Conhecimento Lingüístico: • Saber usar a língua como veículo de comunicação; • Perceber a diferença entre palavra falada e escrita,…

práticas da Educação Infantil? 3. QUESTIONAMENTOS: Como os documentos oficiais do MEC (Referencial Curricular da Educação Infantil) apresentam a importância da música no currículo da Educação Infantil? Qual a relação da musica com os movimentos corporais na etapa de 2 a 5 anos? De que forma a musica pode contribuir para o desenvolvimento das diversas linguagens no cotidiano da Educação Infantil? O que pensam os professores e que lugar ocupa a música ocupa em sua prática pedagógica…

principalmente com os sons da natureza e a relação de entendimento entre o barulho e o silêncio, elementos diferenciadores no entendimento de uma música verdadeira. 9 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 A Dança na Educação Infantil Como pudemos perceber, o movimento é o meio de expressão fundamental das crianças na Educação Infantil, isto porque o espaço entre a emoção e ação é menor quanto mais jovem for à criança. Considerar todas essas dimensões do movimento nos permite uma visão mais

comunicação, expressão e socialização, para um ser humano integral e participante do contexto cultural. Desenvolver o gosto e a apreciação estética, além dos aspectos físicos, intelectual e emocional e perceptivo através do fazer e do compreender a Arte. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS CONTEÚDOS DO 1° BIMESTRE O suporte como matéria da Arte: Diferenciação entre instrumentos tradicionais na música e instrumentos elétricos, eletrônicos, sons…

A HISTÓRIA DA DANÇA A HISTÓRIA DA DANÇA Trabalho de pesquisa INTRODUÇÃO O presente estudo aborda a questão da história da dança, tendo como objetivo descobrir e compreender o conteúdo, o qual é voltado para a disciplina de educação física. Aprender sobre os aspectos históricos desde a idade média, a dança na atualidade e a dança no Brasil. O desenvolvimento do trabalho foi

cultura se manifesta de maneira significativa e dinâmica através da arte, dança, música, poesia e teatro; foi que, repensando as práticas existentes, a Direção e a Coordenação Pedagógica sentiram necessidade de criar um espaço para que esses grupos pudessem manifestar e desenvolver sua criatividade. Diante dessa realidade, nasceu um grande desejo, um sonho possível enquanto prática pedagógica; criar um “projeto cultural, envolvendo alunos, professores, pais, Coordenação Pedagógica,…

Introdução A dança na educação física trata de um tema ampla menta discutido durante a minha trajetória acadêmica, especialmente no terceiro ano do curso de educação física nesta instituição. Essas discussões propiciaram a escolha desse tema, pois vi a necessidade de avançar um pouco mais referentes à dança dentro do universo da educação física. Seja na Educação física ou na dança, o que encontramos ainda no interior das escolas, são movimento mecânicos

combate. Sem clima de competição, os participantes demonstram sentimento de beleza, destreza, cultura e ritmo. O capoeirista contudo é um artista e um atleta, um jogador e um poeta. O objetivo deste artigo é o de identificar a capoeira como elemento cultural do movimento humano brasileiro a partir dos seus aspectos histórico-sociais. Apresentar os fundamentos básicos da capoeira, estimulando os alunos a vivenciarem as diferentes formas de execução, entendendo a função de cada um…