Exercicios Sobre Os Três Pontos De Vista De Karl Popper

89 APRESENTAÇÃO Há mais de cinco anos, consoli~ei_ ~1ma nota didática denominada Sugestão pam estruturação de um projeto de pesquisa, na qual apresentava um modelo de projeto e o discriminava. As partes fundamentais do modelo eram em número de três: o problema, o referencial teórico, a metodologia. A nota destinava-se a meus alunos de Metodologia da Pesquisa. Sua natureza era de ordem prática; não tinha a intenção de discutir questões ontológicas e epistemológicas, nem as…

A Filosofia do Direito de Platão A CONCEPÇÃO PLATÔNICA DE JUSTIÇA DO MODO COMO SE EVIDENCIA NA REPÚBLICA O Estado ideal de Platão possui dois atributos, a saber: funda-se sobre a justiça e, todos os cidadãos que nele vivem são felizes. Para isso, Platão procura criar uma cidade-Estado pequena escala, tendo como modelo as sociedades tribais e fechadas de Creta e Esparta pré-clássica. Por conseguinte, para descrever sua sociedade ideal, o filósofo investiga a idéia do bem-comum.…

Baco. PIRITUBA 2014 METODOLOGIA CIENTÍFICA Ao contrário do que dão a entender a maioria dos livros de metodologia, o conhecimento científico não é algo pronto e acabado, Indiscutível. Na verdade, o século XX foi palco de uma apaixonada discussão sobre o que é ciência, quais são suas características e sua relação com os outros tipos de conhecimento. Outros têm denunciado a ideologia por trás do método científico, tais como Edgar Morin e Hebert Marcuse, que acusam a ciência e a…

marcado por controvérsias e dissidências interpretativas, o que fez, inclusive, que estudiosos como Karl Popper quisessem negar um seu caráter científico, em não se adotando o método aplicável às ciências naturais. Superada essa espécie de crítica, temos, hodiernamente, o entendimento de que convivemos com uma ciência da argumentação, que propicia uma certa gama de entendimentos contrários sobre pontos específicos, excludentes entre si, mas plausíveis, por vinculados a um substrato de…

bons leitores, o presente artigo propõe-se a apresentar os resultados de experimentos de leitura realizados durante o IV EMOL (IV Encontro Sobre Monteiro Lobato) na Escola Municipal Rio das Contas, situada no Povoado de Pombas, múnicipio de Manoel Vitorino/BA. O projeto teve como objetivo levar aos alunos que participaram do evento, um maior conhecimento sobre vida e obra de Monteiro Lobato, escritor de alta relevância para a literatura Infantil e Juvenil. Nos propomos, também, a…

scientiæ zudia, São Paulo, v. 5, n. 3, p. 337-67, 2007 Reflexões sobre a imbricação entre ciência, tecnologia e sociedade Tatiana Schor resumo O objetivo deste artigo é conceitualizar ciência e tecnologia e caracterizar a relação entre elas. Com base em Lacey, define-se ciência como um padrão de racionalidade, que explica e desenvolve a tecnologia. Do entendimento da duplicidade (explicação e desenvolvimento) da relação entre ciência e tecnologia argumenta-se que ambas têm uma…

método científico. O positivismo, portanto, vai postular uma unidade metodológica das ciências. Em razão dessa positividade científica, a metafísica, por não tratar do conhecimento experimental, começa a ser altamente excluída da discussão sobre o conhecimento. Os principais representantes do movimento positivista foram: Auguste Comte, na França, considerado o “pai” da sociologia; John Stuart Mill e Hebert Spencer, na Inglaterra; Ernst Heckel, na Alemanha; Roberto…

CIÊNCIA O que as pessoas comuns pensam quando as palavras "ciência" ou "cientista" são mencionadas? Faça você mesmo um exercício. Feche os olhos e veja que imagens vêm à sua mente. As imagens mais comuns são as seguintes: O gênio louco, que inventa coisas fantásticas; O tipo excêntrico, ex-cêntrico, fora do centro, manso, distraído; O indivíduo que pensa o tempo todo sobre fórmulas incompreensíveis; Alguém que fala com autoridade, a quem os outros devem ouvir e... obedecer.…

mesma no campo da epistemologia docente refletindo o embasamento teórico e prático adotado pelos professores nas escolas de Ensino Médio da Cidade de Salvador, Estado da Bahia, Brasil. Trata-se de uma investigação que buscou através das discussões sobre a fundamentação do fazer docente analisar as bases teóricas da prática profissional dos professores. Para argumentar as questões apresentadas tornou-se necessário conceituar ciência para que houvesse entendimento da base epistemológica e…

.............................................................................41 A epistemologia histórica de G. Bachelard........................................................................61 A epistemologia “racionalista-crítica" de K. Popper...........................................................83 A epistemologia "arqueológica" de M. Foucault...............................................................111 A epistemologia "crítica"..........................................