EXERC CIO Cap 10 Perda de habitat e fragmenta o

habitat núcleo. Estas espécies sensíveis à borda não se darão bem em paisagens fragmentadas pelas atividades humanas porque quando as manchas de habitat natural tornam-se cada vez menores, a porção central (núcleo) destas manchas também ficam menores e menores. Pior ainda é, se a mancha encolhe o núcleo encolhe mais rapidamente porque a zona de borda ocupa uma porção relativamente maior da mancha. Se o fitness dos indivíduos é menor em habitats de borda, isto poderia afetar o destino de toda uma população. Especificamente, populações que ocupem principalmente habitats de borda devem apresentar um padrão de diminuição ao longo do tempo enquanto que aquelas em habitats núcleo devem ser estáveis ou estar em crescimento. A fragmentação intensiva é um fenômeno recente na história evolutiva de muitas espécies sensíveis à borda, e por isso, organismos freqüentemente carecem de habilidade para discriminar entre habitats “núcleo” e habitats de borda. Conseqüentemente, muitos indivíduos podem se encontrar numa “armadilha ecológica”, que é estar vivendo em habitats de borda que parecem adequados mas de fato não são. Curiosamente, a extensão dos efeitos de borda é poderosamente afetada não apenas pela quantidade de perda de habitat, mas também pela escala na qual ela ocorre. Em outras palavras, duas quantidades idênticas de perda de floresta (p. ex., 50 % de perda de floresta) podem ter efeitos dramaticamente diferentes sobre a biota se a perda ocorre em área de 1 hectare…

entorno da residência como parte do espaço urbano 3 e 4 Aula expositiva e dialogada. Discussão em grupo sobre fatores responsáveis pela “forma das cidades” LAMAS, J. M. R. G. Morfologia urbana e desenho da cidade. Lisboa: Fundação Calouste Gulbekian, 2004. 03/09, Aula 4 2 Conceitos e metodologias relacionados ao urbanismo Perceber o entorno da residência do aluno como parte do espaço urbano. Identificar formas de representação para o espaço analisado 2, 3 e 4 Exercício 1:…

Pedagogia a Distância Disciplina : METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Aluno(a):Regina Aguiar Cordeiro RGM:053.5841 Polo: Ivinhema Professora: Edna Mistsue Inagki ATIVIDADE 1- TEXTOs DAs AULAs 1 E 4 Por favor, observe que as aulas juntas são 1 e 4 Quando falamos em Pontos Cardeais – estamos falando também do movimento da Terra e a visão que temos do Sol. Ao…

| | | |Ano | | | Tema 1: A Terra, Estudos e Representações | | | | Capítulo: Descrição da…

conceituar e compreender os elementos que compõem as paisagens do mundo, bem como as transformações ocorridas no espaço geográfico mundial e no lugar de vivência do aluno. EIXO TEMÁTICO * Social – Cartográfico – Físico territorial. TEMA * A geografia e a compreensão do mundo (As paisagens do mundo, espaço geográfico e lugar). EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM * Entender conceitos como os de paisagem, lugar, espaço e território. * Entender o conceito de espaço…

Exercício 1: (ADVISE 2009) Dentro das diferentes etapas de desenvolvimento do capitalismo, é importante ressaltar algumas correlações entre o capitalismo comercial, industrial e financeiro, destacando-se também o mercantilismo, imperialismo, liberalismo e neoliberalismo. Nessa perspectiva correlacione e responda a ordem correta dos itens: A. Capitalismo Comercial B. Capitalismo Industrial C. Capitalismo Financeiro D. Capitalismo Imperialista E. Capitalismo Neoliberal ( )…

compreensões novas e mais complexas a seu respeito. Espera-se que, dessa forma, eles desenvolvam a capacidade de identificar e refletir sobre diferentes aspectos da realidade, compreendendo a relação sociedade-natureza. Essas práticas envolvem procedimentos de problematização, observação, registro, descrição, documentação, representação e pesquisa dos fenômenos sociais, cultuais ou naturais que compõem a paisagem e o espaço geográfico, na busca e formulação de hipóteses e explicações das…

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: GEOGRAFIA Conteúdos Específicos (o quê?) A geografia como ciência Linguagem cartográfica Conceitos geográficos: paisagem, lugares, região, territórios e sociedade. A Terra e seus Movimentos SÉRIE: 5ª Objetivos (por quê?) Encaminhamentos Metodológicos (como?) Compreender que a geografia é uma ciência importante na sociedade atual Aulas expositivas Debates Observações Registros Observação, Entender a cartografia comparação, analise e a importância de…

na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos. 4) Objetivos: • Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; • Perceber-se integrante,…

casa. E quando a turma realiza exercícios, a professora faz com que os alunos participem da aula, escrevendo na lousa as respostas encontradas por eles. Em fim a professora Eugênia trabalha com os aluno os conteúdos de forma satisfatória e em sua grande maioria não apresentam grandes dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. 2. PROJETO E PLANO DE ENSINO Para a criação do meu projeto e plano de ensino, primeiramente conversei com a…