Exercicios Concepções De Desenvolvimento

soberano em seu exercício absoluto do poder. Os valores considerados fundamentais para o ser humano eram baseados na vontade divina em sociedades fechadas, portanto não existia noção de igualdade formal entre os indivíduos. O conceito de direitos humanos se torna variável de acordo com a concepção político-ideológica que se tenha. Partimos de três grandes concepções filosóficas para fundamentar os direitos humanos: concepções idealistas, concepções positivistas, concepções…

e aprendizagem, bem como seus objetivos, para que, posteriormente, pudéssemos analisar as avaliações por ele propostas. 2.2 Visões de linguagem, ensino e aprendizagem: implicações para o ensino e para a avaliação 75 No que se refere às concepções de linguagem, limitamo-nos a descrever as que parecem prevalecer no ensino de língua estrangeira no Brasil (BREWSTER et al., 2002, dentre outros). A primeira delas é a visão estruturalista, segundo a qual a língua é entendida como um…

NO CONTEXTO ESCOLAR IRANÉIA LOIOLA DE SOUZA DANTAS RESUMO: Neste trabalho abordaremos como as competências e habilidades são conceituadas por diversos autores e como isso se reflete no contexto escolar. Nosso objetivo é mostrar como as concepções de competências e habilidades incidem sobre sua abordagem em âmbito escolar. Neste trabalho, veremos que, quando não se tem claro um determinado conceito, sua prática sofre influências. Também observaremos que não basta se assentar…

OBJETIVO DA EDUCAÇÃO E AS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Alairton Luis Araujo Soares* RESUMO Neste texto, ao discorrer sobre objetivos da educação e as concepções de organização e gestão escolar, em busca de uma visão panorâmica, partiu-se da ideia de educação fundado no conceito de cultura, que por sua vez direciona o currículo. Assim, a sociedade requer o retorno cultural através do processo educativo, gerando expectativas de redenção, reprodução ou de…

A PSICOLOGIA E A FORMAÇÃO DOCENTE De umas décadas para cá, houve um questionamento dos cursos que formavam docentes, por meio das políticas atuais, especialistas e autores abordando este fato com propostas e novas concepções de ensino-aprendizagem, mas visando fatos que contribuíram e a discussão da má formação de futuros educadores, Visando às instituições formadoras e suas grades curriculares. Deve-se levar em conta que ainda, há o reflexo do ensino…

A PSICOLOGIA E A FORMAÇÃO DOCENTE De umas décadas para cá, houve um questionamento dos cursos que formavam docentes, por meio das políticas atuais, especialistas e autores abordando este fato com propostas e novas concepções de ensino-aprendizagem, mas visando fatos que contribuíram e a discussão da má formação de futuros educadores, visando as instituições formadoras e suas grades curriculares. Deve-se levar em conta que ainda, há o reflexo do ensino tradicionalista

teorias o professor entende como o aluno aprende e como pode trabalhar, mediar a aprendizagem para que a escola cumpra seu papel social. As teorias possibilitam ao professor planejar e criar situações de aprendizagem considerando as etapas de desenvolvimento dos discentes (psicológico, emocional, psicomotor, etapas escolares/ciclos de formação). Na minha experiência como professora tenho percebido que os professores das séries iniciais valorizam o conhecimento e a curiosidade do aluno e…

conhecimento escolar “afeta” nossas práticas de ensino-aprendizagem? Estas são algumas das perguntas que esperamos provocar nesta aula, sem que, necessariamente, sejam respondidas. Ao longo da disciplina, vamos trabalhar sobre as concepções tradicionais de currículo, as concepções críticas e pós-críticas. Também realizaremos alguns estudos sobre movimentos de reestruturação curricular em diferentes países e, também, alguns documentos de currículo (leis, diretrizes, parâmetros e…

abordado o ensino aprendizagem nessa etapa de desenvolvimento infantil deve ser totalmente diferenciado das demais etapas do ensino escolar, entendendo a criança com uma categoria social com certas especificidades e para tal é preciso que a educação infantil promova o desenvolvimento integral da criança -físico, motor, cognitivo, moral, social, emocional- pois se a concepção de criança for de que ela é um adulto em miniatura provavelmente somente o desenvolvimento cognitivo será…

MEMORIAL DE ESTÁGIO COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE PRODUÇÃO ESCRITA DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA BISCONSINI, Vilma Rinaldi[1] Centro Técnico-Educacional Superior do Oeste Paranaense vrinaldi@seed.pr.gov.br REIS, Carlos Alberto Rossi dos[2] carloslider@bol.com.br BORGES, Erasmo Carlos[3] erasmocborges@hotmail.com INTRODUÇÃO O propósito deste texto é relatar a experiência vivenciada, como professor da disciplina de Prática de Ensino e Estágio…