teorias de aprendizagem

Teorias de Aprendizagem

As teorias trazem uma contribuição significativa no processo pedagógico pois conhecendo as teorias o professor entende como o aluno aprende e como pode trabalhar, mediar a aprendizagem para que a escola cumpra seu papel social. As teorias possibilitam ao professor planejar e criar situações de aprendizagem considerando as etapas de desenvolvimento dos discentes (psicológico, emocional, psicomotor, etapas escolares/ciclos de formação).
Na minha experiência como professora tenho percebido que os professores das séries iniciais valorizam o conhecimento e a curiosidade do aluno e os incentivam a crescer enquanto leitores, a entender o mundo na sua dimensão numérica e material (ciências), promovendo a aprendizagem significativa, podemos inferir que isso talvez se deva a formação geral desses professores (pedagogos) em termos de conhecimento de teorias de aprendizagem e fundamentos da educação. No entanto isso não foi observado proporcionalmente na experiência com professores das séries finais.
É possível reconhecer que o professor exerce um papel significativo na formação integral do discente sobretudo quando se trata das séries iniciais, pois ele se encontra em fase de desenvolvimento integral enquanto ser humano, passível a influencias que impactam de forma positiva ou negativa na formação do discente. Daí que surge a relevância de investimento na formação continuada dos professores para atualiza-los sobretudo das novas descobertas cientificas sobre o desenvolvimento humano e sua relação com a aprendizagem e o exercício da atividade docente (novos métodos, técnicas, ferramentas como as novas tecnologias educativas TICs, porém percebe-se que nem sempre os professores se sentem profissionais em construção (que sempre estão aprendendo), às vezes, tem-se a ideia de que veem a formação continuada como apenas uma oportunidade de conseguir pontos para ter uma sala no próximo ano.
É preciso que o professor tenha humildade pedagógica; que a