Exercicio Livro Povo Brasileiro

LICENCIATURA EM HISTÓRIA 5º SEMESTRE GISELE DE FÁTIMA GONÇALVES JARDIM JEAN FIGUEIREDO OTONI MARIDELMA GUSMÃO MURTA Pólo - Araçuaí 2014 ANALISE COMO O TEMA “INDEPENDÊNCIA DO BRASIL” É ABORDADO NO LIVRO DIDÁTICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado às disciplinas de História da América, Metodologias do Ensino da História, História do Brasil Colônia e Império e Seminário V da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Professores: Fabiane Taís Muzardo,…

Analise do livro didático: ensino médio Nome do livro: A escrita da História, Flávio de Campos e Renan Garcia Miranda, volume único com 665 páginas, editora Escala Educacional, ano de publicação 2006. Distribuição gratuita nas escolas públicas fornecido pelo Ministério da Educação, o livro possui unidades 09 é divididos em 27 capítulos. Na apresentação do livro os autores demonstram como o volume foi distribuído. De acordo com Campos e Miranda (2006) A cada capítulo contém um “texto

colocava com muita força entre intelectuais e educadores brasileiros da primeira metade deste século. Entre estes últimos, os que participaram dos órgãos pú-blicos educacionais procuraram fazer com que a História fosse um veículo para suas idéias, que foram incorporadas pelos programas e pelos manuais escolares. Ao incorporarem tais idéias, os programas da disci-plina e os livros didáticos deram especial importância à formação do povo brasileiro, à integridade territorial e…

O autor faz um amplo discurso sobre a Cidadania do ponto de vista dos direitos civis, políticos e sociais. Este conceito de Cidadania nasceu na Inglaterra do século XVIII e depois outros povos começaram a copia-los. Logo se percebeu que a educação era o primeiro caminho para a conquista da cidadania. O Brasil passou a lutar pela conquista da cidadania, mas não trilhou os passos dos ingleses, dando prioridade para os direitos sociais. No primeiro capítulo o autor analisa o período de 1822 a 1930

escrita em balões;  Montagem de histórias recortadas.  Atividades que abordam os modos de produção e circulação da escrita na sociedade: diferentes gêneros textuais (histórias, notícias, cartas, propagandas, etc.), em diferentes suportes (livros, cartaz, revistas, jornais, papel de carta, outdoors, dicionário, agenda, catálogo, folheto, placa, diário, embalagens, etc.), em diferentes espaços (livrarias, bancas, bibliotecas, etc.).  Atividades que abordam os usos e funções…

praças, todos eram postos à margem de um processo político que envolvesse o exercício ativo centrado na concepção de exercício do sufrágio. Daí se justifica a tese de José Murilo de Carvalho [2] sobre a existência ou não de povo no Brasil. E, no bojo dela, de uma necessidade de distinguir aquilo que ele chama de cidadania ativa, que não era a do sufrágio, mas a do protesto. Porque o núcleo da sua emergência não é o exercício formal do voto, mas a capacidade de mudar as relações do…

Representação Indígena no Livro Didático de História e suas Relações com a Escola Apresentação dos resultados da pesquisa apresentada à disciplina de Estágio Supervisionado I do curso de Graduação em História oferecido pela Universidade Federal do Pará. Orientadora: Profª.drª. Wilma de Nazaré Coelho Bárbara Maria Marques Cleilton Lustoza da Rocha Parauapebas - PA 2009 Apresentação dos Resultados da pesquisa sobre Representação Indígena no Livro Didático de…

| Concepção do sistema escolar brasileiro entre a década de 20 e 30 expressa na visão de Anísio Teixeira | | Clayte de Paula Azevedo1 | | | Resumo: O presente trabalho contextualiza o modelo de sistema escolar vigente entre a década de 20 e 30 existente no Brasil. O intuito específico é demonstrar a concepção do Sistema Escolar Brasileiro como selecionador e não formador expressa na visão de Anísio Teixeira, através de análise de certos capítulos do livro Educação no Brasil…

uma maneira bastante particular. Defina este conceito a partir da leitura do livro e explique a importância deste conceito para a democracia na visão do autor – reposta em até 20 linhas (3,5 pontos). Em sua obra “Do Contrato Social”, Rousseau desenvolve as principais idéias no livro a partir de um princípio geral, o da soberania do povo. Para Rousseau, a soberania é o exercício da vontade geral, dos interesses do povo. O soberano deve agir de acordo com essa vontade geral, que…

O MITO DO MONOLINGUIMO NO BRASIL E AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS RETRATADAS NO LIVRO DIDÁTICO Amanda Perlin * Mônica Vani do Carmo ** RESUMO O presente artigo expõe sobre a pluralidade de línguas no Brasil, a fim de desmistificar a teoria do monolinguismo; como o livro didático aborda a variação linguística, e se faz uma distinção entre a norma-padrão da norma-culta, ou continua confundindo a norma-padrão com uma variedade real da língua. Assim como faz uma relação com o filme “A…