Exclusão Social E Escolar

INCLUSÃO ESCOLAR: PONTOS E CONTRAPONTOS Silvia Cristina SALOMÃO1 Kátia Regina Moreno CAIADO2 MANTOAN, Teresa E.; PRIETO, Rosângela G. In: ARANTES, Valéria A. (Org.). Inclusão Escolar: pontos e contrapontos. São Paulo: Ed. Summus, 2006. 103p. O livro Inclusão Escolar, da coleção Pontos e Contrapontos, lançado pela editora Summus, destina-se aos leitores que se vêem envolvidos e interessados com a educação inclusiva, as políticas públicas e a formação de professores no contexto…

Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais Lenir Rodrigues Minghetti* Lilia Aparecida Kanan** Resumo Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no 8º semestre do Curso de Psicologia da Universidade do Planalto Catarinense, que procurou identificar as características da educação especial e do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais em um município catarinense. No decorrer deste estudo

milênio. Sociedade essa marcada pelo individualismo, pela exclusão social e econômica que acarretaram desdobramentos perversos em todas as instituições, particularmente na escola. Atualmente vivenciamos uma crise social e educacional, pessoal e coletiva. Mas será que todos os sujeitos escolares têm consciência dessa crise? E qual a atitude para solucioná-la? Manter ou reverter essa crise? Qual é o papel da escola e dos atores escolares diante dessa problemática? O certo é que a…

2/20/13 Educação e Diversidade Escola e Cultura Profa. Ma. Ana Maria Bittar Crivari Escola e Cultura 1 2/20/13 A escola tem como papel social organizar e difundir os conhecimentos historicamente organizados e comunicados por uma coletividade. Assim os processos educativos geralmente tornam-se dinâmicos de socialização da cultura. Cultura essa gerada pelo conhecimento armazenado ao longo dos tempos. A escola nos padrões encontrados hoje, de acordo com as…

INCLUSIVA: CONTEXTOS SOCIAIS [1] Da exclusão à inclusão “Nunca é demais lembrar que a inclusão não se restringe à inserção de alunos com deficiências e / ou necessidades educacionais especiais nas escolas regulares” Mittler inicia mostrando o desafio da desigualdade social e educacional, e o fracasso das crianças nas escolas, porque que acontece esse fracasso, que só atinge as crianças que vivem nas áreas em desvantagens social e…

Diversidade − Diversidade e Multiculturalismo − A Exclusão Social • Aspectos da Desigualdade Brasileira • Excluídos no Nível de Grupos Sociais − Exclusão Social: A Pobreza e o Desemprego − Exclusão Social da Mulher − Exclusão Social por Opção Sexual • A Homossexualidade e a Violência • A Homossexualidade no Ambiente de Trabalho • Homofobia: Será que ele é? Será que eu sou também? • Situação legal − Exclusão Social dos Idosos • O país jovem…

1 O DIREITO A TER DIREITOS: OS SENTIDOS E OS SIGNIFICADOS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Mary Celina Barbosa do Nascimento RESUMO: Este artigo tem como objetivo organizar e desenvolver uma pesquisa bibliográfica sobre a conquista de direitos dos alunos portadores de necessidades especiais, nas escolas regulares do Ensino Fundamental, a partir da Lei 9394/96. A educação inclusiva deste tipo de aluno é um tema que, nas últimas décadas, tem ocupado significativo espaço na educação de…

estende-se também a todos os membros dos grupos a que os indivíduos pertençam, visando mostrar, portanto, que toda a história da educação foi marcada pela exclusão, de modo que observa-se, no entanto que os grupos já mencionados formam a chamada minoria o que se estabelece não num sentido numérico, mas por todo um passado segregação e exclusão, o que reflete até a contemporaneidade por trazerem ainda resquícios desse passado. Levando em consideração, que o ideal de inclusão é um…

à promoção de melhorias sobre a relação entre a escola e a comunidade visa conscientizar a escola acerca da eficácia da educação escolar e que uma de suas atribuições envolve a prestação de contas do seu trabalho, explicar suas ações, a forma de desenvolvimento do trabalho dos estudantes e a criação de mecanismos capazes de permitir à família acompanhar a vida escolar de seus filhos. Para tanto, essa proposta envolve ações como realização de visitas a comunidade que insere a escola…

2010 2 Renata Fabiana de Paula Henriques A educação como um processo de superação das condições que promovem a invisibilidade pública OBJETIVO: Provocar uma reflexão sobre a estrutura educacional brasileira e os seus mecanismos de exclusão, destacando suas relações com o fenômeno da invisibilidade pública. Universidade Veiga de Almeida Curso de Pedagogia Data de aprovação: 29 de junho de 2010. ______________________________________________________________…