Exclusão Social E Escolar

mudança no interior desta. Entretanto, muito tem se discutido a respeito da exclusão e inclusão no espaço escolar, uma vez que se configura por exclusão social, toda situação ou condição social de carência, dificuldade de acesso, segregação e discriminação em qualquer âmbito. Sendo assim, nota-se que a educação vem sofrendo constantes mudanças, novas metodologias e tecnologias vão sendo inseridas no contexto escolar. Educadores e planos de curso necessitam de atualização, para…

inclusão-exclusão Ensaio DIALÉTICA INCLUSÃO-EXCLUSÃO INCLUSION-EXCLUSION DIALECTIC Maria de Lourdes Perioto GUHUR1 RESUMO: pretende-se compreender, numa perspectiva dialética, como se situam na atualidade as discussões sobre a inclusão de pessoas com necessidades especiais com deficiências no sistema regular de ensino. Faz-se de inicio uma breve consideração de cunho conceitual formal a respeito do paradigma da inclusão e, em seguida, toma-se como ângulo de análise a sua interface, a…

a respeito da violência ao longo da história na educação. Será feito uma abordagem sobre o que é a violência e o que a promove, a as relações de interferência da violência escolar na aprendizagem dos alunos gerando o fracasso escolar. Este tema foi escolhido porque é um dos problemas que mais tem afligido a comunidade escolar e por fazermos parte da mesma lidando diretamente com os mesmos, encarando como desafio no aprofundamento da historicidade desta temática. Esta temática tem sido…

MEDIDA SOCIOEDUCATICA DE LIBERDADE ASSISTIDA NO MUNICIPIO DE GARANHUNS – PE. YTALA VERÔNICA FERREIRA PINTO SILVA GARANHUNS – PE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO REFERENCIAL TEÓRICO 06 1 EXCLUSÃO SOCIAL 07 2 A ESCOLA COM A INTERLOCUÇÃO DA EJA 11 3 A MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE LIBERDADE ASSISTIDA 16 4 OBJETIVOS 19 4.1 Objetivo Geral 19 4.2 Objetivos Específicos 19 5 METODOLOGIA 20 5.1 Tipo de Pesquisa 20 …

subtemas sendo: conceito inclusão ̸ exclusão, insucesso e abandono escolar, as escolas inclusivas, as escolas inclusivas em angola, as escola inclusiva, a escola os alunos, os professores, a família e a comunidade, o professor como agente de mudança, a formação do professor para a diversidade, Programa de aula para atender adversidade, a formação dos professores em angola e por fim a conclusão e as referencias bibliográficas. CONCEITO ˸ INCLUSÃO ̸ EXCLUSÃO. INCLUSÃO O conceito…

necessidades e potenciais dos seus alunos. Assim, devemos entender a inclusão escolar como o processo de construção de: uma escola para todos uma escola de todos uma escola para muitos uma escola especializada uma escola especial Questão 2 Criar uma sala de aula inclusiva é um desafio. Os professores devem criar/pensar ambientes de aprendizagem que valorizem a criatividade, o potencial individual, as interações sociais, o trabalho cooperativo, a experimentação e a inovação.…

pedagogo Reginaldo Rodrigues da Luz, “A escola deve aceitar a matrícula e estar preparada da melhor forma para receber os alunos com necessidade educativa especial. O que se necessita para que a educação inclusiva se faça real, é que as unidades escolares sejam adaptadas, tanto pedagogicamente quanto estruturalmente, para receber os alunos, e atender conforme suas necessidades. Percebe-se, portanto, a ineficiência de políticas públicas que atendam e atentem para com os recursos em…

Silenciar a polissemia e invisibilizar os sujeitos: indagações ao discurso sobre a qualidade da educação1 Maria Teresa Esteban Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, Brasil Resumo O artigo parte de diagnósticos sobre insucesso escolar, presentes em documentos oficiais produzidos em Portugal e pela União Européia, para discutir processos de silenciamento e produção de invisibilidade e de subalternidade que atravessam o discurso hegemônico sobre qualidade. Uma…

questionado a reprovação, ela continua presente na concepção de educação escolar dos educadores. Assim, para superar a reprovação escolar, é fundamental buscar, nos pressupostos de um processo educativo contínuo, concepções e práticas que rompam com a dicotomia promoção/reprovação. Nessa perspectiva, os ciclos e a progressão continuada precisam ser compreendidos como parte de uma política educacional mais ampla de construção da qualidade social de uma escola para todos. Uma análise da…

potenciais dos seus alunos. Assim, devemos entender a inclusão escolar como o processo de construção de: Parte superior do formulário uma escola para todos uma escola de todos uma escola para muitos uma escola especializada uma escola especial Questão 2 Criar uma sala de aula inclusiva é um desafio. Os professores devem criar/pensar ambientes de aprendizagem que valorizem a criatividade, o potencial individual, as interações sociais, o trabalho cooperativo, a experimentação…