O PAPEL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA RESSOCIALIZAÇÃO DOS ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDA SOCIOEDUCATICA DE LIBERDADE ASSISTIDA NO MUNICIPIO DE GARANHUNS – PE.

UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECTECNOLOGIAS FACULDADE DE TEOLOGIA INTEGRADA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

O PAPEL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA RESSOCIALIZAÇÃO DOS ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDA SOCIOEDUCATICA DE LIBERDADE ASSISTIDA NO MUNICIPIO DE GARANHUNS – PE.

YTALA VERÔNICA FERREIRA PINTO SILVA

GARANHUNS – PE
2013
UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECTECNOLOGIAS FACULDADE DE TEOLOGIA INTEGRADA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

O PAPEL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA RESSOCIALIZAÇÃO DOS ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDA SOCIOEDUCATICA DE LIBERDADE ASSISTIDA NO MUNICIPIO DE GARANHUNS – PE.

YTALA VERÔNICA FERREIRA PINTO SILVA

GARANHUNS – PE
2013
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

REFERENCIAL TEÓRICO
06
1 EXCLUSÃO SOCIAL
07
2 A ESCOLA COM A INTERLOCUÇÃO DA EJA
11
3 A MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE LIBERDADE ASSISTIDA
16
4 OBJETIVOS
19
4.1 Objetivo Geral
19
4.2 Objetivos Específicos
19
5 METODOLOGIA
20
5.1 Tipo de Pesquisa
20
5.2 Lócus da Pesquisa
21
5.3 Sujeitos da Pesquisa
22
5.4 Instrumentos de Coleta de Dados
22
5.4.1 Questionário
22
5.4.2 Entrevistas
23
5.4.3 Procedimentos de Análise de Dados
23
6 CRONOGRAMA
25
7 REFERÊNCIAS
26

INTRODUÇÃO

Nós acompanhamos desde os dados históricos até os dias atuais que a vulnerabilidade social é uma das principais aliadas à violência. Em O adolescente e o ato infracional, Volpi (2011) aponta a observação que “as crianças e os adolescentes do Brasil representam a parcela mais exposta às violações de direitos pela família, pelo Estado e pela sociedade.” (p. 8).
Neste sentido, nossa questão de partida se volta para investigar o papel da escola no processo de ressocialização dos adolescentes que cometem ato infracional e cumprem medida socioeducativa de liberdade assistida, no âmbito escolar