Evandro Ghedin

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3%A3o+de+Salamanca&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=5&gl=br>. Acesso em: 20.02.2007 PERRENOUD, Philippe et al. Formando professores profissionais: Quais estratégias? Quais competências?. Tradução de Fátima Murad e Eunice Gruman. 2. ed. rev. Porto Alegre: ARTMED, 2001. PIMENTA, Selma Garrido e GHEDIN, Evandro (Orgs). Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito.4.ed. São Paulo: Cortez, 2006. QUADROS, Ronice M. A Expressividade na língua de sinais. In: STRUBEL, K. (org). Surdez:…

Porto Alegre: Artmed, 2005. ______. Carta a um jovem professor. Tradução de Fátima Murad. Porto Alegre: Artmed, 2006. MONTEIRO, Silas Borges. Epistemologia da prática: o professor reflexivo e a pesquisa colaborativa. In: PIMENTA, Selma Garrido; GHEDIN, Evandro (Org.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 2. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2002. p. 111 - 127. OLIVEIRA, Edna Castro de. Paulo Freire e a construção da prática educativo-crítica no Brasil. Texto…

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Langer, que nos cedera a entrevista que realizou com Glauco Olinger, ex-chefe da Cango, e que nos foi de grande valia na análise da parte referente à presença dos índios em Francisco Beltrão. Aos amigos co-aprendizes do doutorado: Antonio Sérgio, Evandro, Túlio, Denise, Edilson, Diane, Fanley, Marcelo Latuf, Marcelo Nunes, Munir e Sonia, além dos amigos do mestrado: Sônia Segatti, Odair, Adriano Amaro, Rosiane e Natália. Obrigado pelas conversas e valiososas…

ArtMed, 1999. 90p. 358 PESSOA, Fernando. Antologia poética. Lisboa (Portugal): Biblioteca Ulisséia de Autores Portugueses, 1992. 269p. _________ . Livro do desassossego. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. 534p. PIMENTA, Selma G.; GHEDIN, Evandro (orgs.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez, 2002. 224p. PONTUSCHKA, Nídia N. (org.). Um projeto ... tantas visões: educação ambiental na escola pública. São Paulo:…

a gestão de organizações educacionais, contribuindo para a qualidade da educação no país‖ (FUNDAÇÃO PITÁGORAS, 2010a). O Grupo Pitágoras surgiu a partir da criação de um curso pré-vestibular em Belo Horizonte, Estado de Minas Gerais, em 1966, por Evandro Neiva, João Lucas Mazoni Andrade, Júlio Cabizuca, Marcos dos Mares Guia e Walfrido Silvino dos Mares Guia Neto (PITÁGORAS, 2010a). Em 2010 o Grupo Pitágoras é composto por colégios, faculdades, rede e Fundação (PITÁGORAS, 2010b). Além…

Salvador, vol. 8 nº 2, p. 21-34, 2007. Disponível em: <http://www.ictus.ufba.br/index.php/ictus/article/viewFile/146/110>. Acesso em: 16 set. 2008; PIMENTA, Selma Garrido. Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: PIMENTA, Selma Garrido; GHEDIN, Evandro (org.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez, 2008. p. 17-52; SCHÖN, Donald A. Educando o Profissional Reflexivo: um novo design para o ensino e aprendizagem. Tradução de Roberto…