A Geografia escolar na prática docente

Universidade de São Paulo
Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Departamento de Geografia
Doutorado em Geografia Humana

Nestor André Kaercher

A Geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da Geografia Crítica

São Paulo
2004

1

Nestor André Kaercher

A Geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da Geografia Crítica

Tese apresentada no Programa de Doutorado em
Geografia Humana, da Faculdade de Filosofia,
Letras e Ciências Humanas como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor.
Orientadora:
Profa. Dra. Sonia Mª Vanzella Castellar,

São Paulo
2004
2

Dedico este trabalho à Gládis Elise. Minha maior educadora. Muito água já se passou por entre nós, às vezes na forma de tempestades e de lágrimas. Nem sempre foram calmas águas, mas sempre cheias de vida.
“... rainha e senhora minha; sua formosura, sobre-humana, pois nela se realizam os impossíveis e quiméricos atributos de formosura que os poetas dão às suas damas; seus cabelos são ouro; a sua testa campos elísios; suas sobrancelhas arcos celestes; seus olhos sóis; suas faces rosas; seus lábios corais; pérolas seus dentes; alabastro o seu colo; mármore o seu peito, marfim as suas mãos; e as partes que à vista humana traz encobertas a honestidade são tais, segundo eu conjeturo, que só a discreta consideração pode encarecê-las, sem poder compará-las” (Cervantes, p. 82).
“... dia da minha noite, glória da minha pena, norte dos meus caminhos, estrela da minha ventura ...” (idem, p.158).
“... eu vivo e respiro nela; nela tenho vida e ser” (idem, p. 200).
“... todo e qualquer raio de sol da sua beleza, logo que chegue aos meus olhos alumiará o meu entendimento e fortalecerá o meu coração ... (idem, p.383).
“... glória destas ribeiras, adorno destes prados, sustento da formosura, nata dos donaires e, finalmente, pessoa em quem assenta bem todo o louvor, por hiperbólico que seja”