Evandro Ghedin

Educação Superior para a construção de projetos de vida. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria. Vol. 3 MONTEIRO, Silas Borges. Epistemologia da prática: o professor reflexivo e a pesquisa colaborativa PIMENTA, Selma Garrido; GHEDIN, Evandro Professor reflexivo no Brasil: (gêneseecríticadeumconceito.) 4. Ed. 15

etnográfica no campo da educação, sobretudo no que concerne às práticas de gênero das professoras que são 35 permeadas por valores, crenças, atitudes sobre as feminilidades e as masculinidades. Sendo assim, a abordagem etnográfica, segundo Franco e Ghedin (2011, p. 203), busca: [...] descrever, compreender e interpretar os fenômenos educativos presentes no contexto escolar. O enfoque da pesquisa centra-se no contexto de cada escola, vista como uma comunidade cultural que elabora…

ressaltada é a quase impossível coexistência da reflexão sobre a prática enquanto se atua. (...) o distanciamento nos permitirá utilizar toda a cultura para racionalizar as ações, que é o que dá sentido à educação e á formação do professorado. (PIMENTA; GHEDIN, 2005, p. 69) Sendo assim, para eles a reflexão acontece no planejamento prévio e posteriormente a execução da tarefa, ou seja, nos pós-aula, na auto- avaliação que o professor realiza sobre seu trabalho. Dessa…

com os papéis desempenhados na relação investigativa. No fundo, o trabalho da etnografia constitui um registro sistemático de informações e ações dos sujeitos pesquisados que implica, imediatamente após, a interpretação do modo pelo qual eles agem (GHEDIN, 2008, p. 179). REFERENCIAL TEÓRICO Apresentadas como marcos históricos da educação especial, foi a criação de Institutos para cegos e para surdos, ainda na época do Brasil República. (...) podemos localizar a participação de pessoas…

Histórias das idéias pedagógicas. 8 ed. São Paulo: Ática, 2004. 25 GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA “AMAZÔNIA: PATRIMÔNIO DOS BRASILEIROS”. GADOTTI, Moacir. Pedagogia da Práxis. 4 ed. – São Paulo: Cortez, 2004. GHEDIN, Evandro. (Org.) O vôo da borboleta: interface entre educação do campo e educação de jovens e adultos. Manaus: Edições UEA/ Ed. Valer, 2008. HOFFMAN, Jussara. Avaliara: respeitar primeiro educar depois. – Porto Alegre: Mediação, 2008.…

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