Eulalia Bassedas Aprender E Ensinar

sociointeracionismo? Objetivo Geral Esse trabalho tem como objetivo desenvolver no educador o desejo de refletir sobre os motivos que levam a criança à dedicação de grande parte de seu tempo em brincadeiras. O mesmo enfatiza sobre a importância de aprender brincando. Para atuar na educação infantil é de suma importância conhecer a criança, suas características, seus direitos e acima de tudo, ter conhecimento da metodologia própria para fazer a mediação, respaldando seu…

partir dos estágios que fiz no decorrer do curso, observei que as escolas tinham poucos recursos para as atividades lúdicas, e um deles era o espaço físico e os materiais pedagógicos que dificultavam o desenvolvimento das atividades propostas. Bassedas (1999, p. 106), argumenta sobre a organização do espaço físico, explicando que Cada escola é diferente em sua estrutura física, o que, naturalmente, não foi decisão dos professores: as medidas, os espaços e as…

poder agir como auxilio no desenvolvimento dos mesmos. Sendo que o educador deve proporcionar tarefas para estabelecer relações entre as crianças e os diversos materiais utilizados em sala de aula. A organização do ambiente em que a criança irá aprender é muito importante, porque ele também influenciara no desenvolvimento dos alunos, porem se o espaço estiver dificultando a movimentação e a interação da criança, estará interferindo no desenvolvimento dessas habilidades. [...] O…

Editora, 2000. AZZI, Sandra. Trabalho docente: autonomia didática e construção do saber pedagógico. In: PIMENTA, Selma Garrido. (Org). Saberes pedagógicos e atividade docente. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2005, p. 43-57. BASSEDAS, Eulália: HUGUET, Tereza; SOLÉ, Isabel. Aprender e ensinar na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1999. BASSO, I. S. Significado e sentido do trabalho docente. Cadernos Cedes, v.44. Campinas, São Paulo. 1998. CARVALHO, Marília P. (2004). Quem são os…

aprendizagem. Para que ocorram estas transformações há de se começar pelos professores. Esses devem ir buscar novos conhecimentos, novas técnicas, formas, atitudes e estratégias para saber lidar com as crianças, que estão perdendo o interesse em aprender. Os alunos se mostram com muita má vontade em estudar, muitos deles já cursando o Ensino Fundamental II e ainda não sabem ler, fazer contas e nem escrever direito. É preciso que as crianças sejam estimuladas pelos seus…

regionais e o histórico de vida de cada aluno, sendo extremamente autoritária. Como verificamos nesta afirmação de Reimer: As escolas são obviamente, planejadas para evitar que as crianças aprendam o que realmente as interessa, assim como servem para ensinar-lhes o que devem saber. Daí resulta que a maioria delas aprende a ler mas não aprecia a leitura, aprende seus algarismos e detesta a matemática, se tranca nas salas de aula e aprende o que bem entende nos saguões, pátios e…

XXI. Fruto de um encontro internacional e resultado do pensamento de várias nações, esse documento sugere os seguintes princípios para o processo de aprendizagem dos indivíduos no desabrochar dessa nova era: I. Aprender a conhecer; II. Aprender a fazer; III. Aprender a conviver; e, IV. Aprender a ser. DELORS (2000) confirma ao dizer que: “A educação deve transmitir, de fato, de forma maciça e eficaz, cada vez mais saberes e saber-fazer evolutivos, adaptados à civilização cognitiva,…

socializa, desenvolve habilidades, melhora o desempenho escolar futuro, propiciando às crianças resultados superiores ao chegar ao ensino fundamental. A educação infantil é o verdadeiro alicerce da aprendizagem, aquela que deixa a criança pronta para aprender. A PRÁTICA PEDAGÓGICA Um grande desafio com o qual o aluno de um curso de licenciatura tem de lidar é unir prática e teoria. Se esse problema não for solucionado ou, pelo menos, reduzido durante a vida acadêmica do educando, essa…

........................ 30 Referências Bibliográficas ......................................................................................... 31 9 Introdução Partindo do princípio de que todos os indivíduos são aprendizes capazes de aprender com a vida e com os seres de sua espécie e com o meio, ao vivenciar experiências com os seus semelhantes tem a oportunidade de contribuir para uma nova sociedade. Independente das diferenças as relações interpessoais faz com que os indivíduos se

principalmente do nosso professor orientador, Juliano Miranda, da qual recebemos toda a atenção e paciência no decorrer da pesquisa. Deve-se começar a formação muito cedo, pois não se deve passar a vida a aprender, mas a fazer. Comenius RESUMO Este trabalho aborda a importância da Educação Infantil no desenvolvimento pleno da criança e…