Eu E O Outro Construindo Laços Atraves Da Afetividade

Aprendizagem A aprendizagem é considerada um processo gradual de compreensão e aperfeiçoamento que ativa a construção do conhecimento, relacionando o que já se sabia com novas situações, conseguindo ver as mesmas coisas em outros contextos e outros ângulos. Os aspectos cognitivos, afetivos e domínio das compreensões estão estritamente ligados ao ambiente de aprendizagem que se vive no interior das aulas. A motivação para aprender é essencial, influência o modo como os alunos se…

53% entre 1991 e 2010. Piraquara ocupa a 1904ª posição, em 2010, em relação aos 5.565 municípios do Brasil, sendo que 1903 (34,20%) municípios estão em situação melhor e 3.662 (65,80%) municípios estão em situação igual ou pior. Em relação aos 399 outros municípios de Paraná, Piraquara ocupa a 232ª posição, sendo que 231 (57,89%) municípios estão em situação melhor e 168 (42,11%) municípios estão em situação pior ou igual. SUMARIO DA PROPOSTA 1 – IDENTIFICAÇÃO Comunidade Terapêutica…

educativo, é necessário que o professor desenvolva integralmente as crianças em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social complementando a ação da família e da comunidade, nunca esquecendo da afetividade no desenvolvimento cognitivo dos alunos e que essa interação gera afetividade, criando laços de cumplicidade e comprometimento, sempre visando á criação de condições para satisfazer as necessidades básicas da criança, oferecendo-lhe um clima de bem-estar físico,…

nas ações com famílias pobres. Famílias estas que se inserem num cotidiano de situação com vulnerabilidade social decorrentes da pobreza, da ausência de recursos financeiros (renda), da precariedade ou, sem nenhum acesso aos serviços públicos e outros; como também na perda ou até mesmo na quebra de vínculos afetivos, vínculos de pertencimento e de sociabilidade. O capítulo I irá contextualizar a PNAS - Política Nacional da Assistência Social, objetivando elucidar seus conceitos,…

necessidades diferenciadas como surdos, cegos, deficientes físicos e intelectuais (mentais), órfãos, doentes idosos e outros eram abandonados e rejeitados pela comunidade da época. Segundo Kanner (1964) A história também relata que a única ocupação para deficientes intelectuais era a de bobo da corte ou de palhaço que servia para diversão dos senhores e de seus hóspedes. Na idade média através da assunção das idéias cristãs as pessoas deficientes passaram a considerá-las como criaturas…

brincadeiras para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, e para isso, uma vasta pesquisa bibliográfica foi realizada afim de, justificar que através do lúdico as crianças desenvolvem a sua percepção, imaginação e fantasia, pois os jogos auxiliam as crianças na comunicação consigo mesma e com o mundo exterior, estabelecendo relações sociais e construindo conhecimentos. Palavras-Chave: Aprendizagem; Brincadeira; Conhecimento. ABSTRACT Games, toys and games are part of the…

Desenvolvimento da Teoria Segundo Freinet 59 10.3. Curiosidades e Frases de Freinet 60 CONCLUSÃO 62 REFERENCIAS 63 INTRODUÇÃO O presente assunto aborda a dinâmica e o funcionamento das linguagens e as relações que a crianças estabelecem um com o outro. Considerando que as teorias dos teóricos citados, são elaboradas no âmbito da psicologia e da educação. Na história da psicologia e da educação, vimos à compreensão do que é uma criança, de como uma criança constrói…

garantindo a brincadeira como atividade social da infância,Na qual a prática dos jogos brincadeiras favorecem a intencionalidade do trabalho pedagógico garantindo a criança experiências significativas.A criança aprende a brincar em suas relações com o outro e com a cultura que a cerca,logo se supõe que brincar não é algo pronto,mas algo que é aprendido.A prática dos jogos e brincadeiras favorece a intencionalidade do trabalho pedagógico e o enriquecimento dos conteúdos a serem…

metodológicos que podem e devem ser utilizados no processo do desenvolvimento de crianças na faixa etária de 04 (quatro) a 05 (cinco) anos. Procura-se demonstrar como as brincadeiras infantis favorecem no desenvolvimento das crianças, ou seja, explorando através dos jogos e brincadeiras um recurso para futuras aprendizagens destes alunos. Sendo que o brincar pode estabelecer relações de despertar a criatividade e socialização, alem de fazer parte do desenvolvimento natural e integral…

aprendizagem, com a presença de aspectos subjetivos e afetivos. Objetivos específicos apontam para: Analisar o impacto das atividades desenvolvidas nas formações continuadas sobre a prática dos professores. Verificar como os fatores subjetividade e afetividade influenciam a prática dos docentes. Avaliar a escola como espaço privilegiado de formação contínua. Compreender as dinâmicas que se desenvolvem nas formações continuada de professores. A fundamentação teórica baseia-se no princípio…