Educação inclusiva e a comunidade escolar: desafios e possibilidades.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD
Município: Campo Alegre
Estado: Alagoas
Turma (virtual): 11052
Pólo: Arapiraca
Tutor(a) presencial: Cácia Maria Gomes da Silva
Tutor(a) virtual: Marlene Petry
Professor(a): Rafael Rodrigues Dihl
Semestre/Ano:
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A COMUNIDADE ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES.[1]
Verene de Souza Lima
Daliane da Silva Santos
RESUMO
O presente trabalho procura analisar e ao mesmo tempo despertar para uma reflexão, com a intenção de atingir alguns objetivos, mesmo sabendo que na compreensão de que a educação formal, na sociedade contemporânea, não é condição suficiente, mas é necessária para o desenvolvimento da cidadania plena e a para a consolidação da igualdade de oportunidade para todas as pessoas. Dessa maneira, a escola precisa considerar a realização de projetos e ações que, ao mesmo tempo, promovam o acesso aos bens culturais exigidos pela sociedade contemporânea e garantam uma formação política aos jovens de modo a lhes permitir participar da vida social de forma mais crítica, dinâmica e autônoma. Assim, busca-se construir escolas inclusivas, abertas às diferenças e à igualdade de oportunidades para todas as pessoas. Nesse sentido, o trabalho com as diversas formas de deficiências e com as exclusões geradas pelas diferenças sociais, econômica, psíquicas, físicas e culturais, deve ser foco de ação das escolas. Buscar estratégias que se traduzam em melhores condições de vida para a população, na igualdade de oportunidades para todos os seres humanos, sem duvidas é um bom caminho para um trabalho que vise à democracia e à cidadania. Entende-se com isso que cabe a escola a responsabilidade de fortalecer valores de ética e de cidadania dessa forma, fortalecerá os membros que nela estejam inseridos a pautarem sua vida pessoal e coletiva no respeito às diferenças provocadas de exclusão. A Educação Inclusiva só poderá ser um grande desafio se as escolas não estiverem preparadas