Etica No Curriculo Escolar

ensino/aprendizagem pretendido, participando ativamente no diagnóstico dos problemas ambientais e busca de soluções, sendo preparado como agente transformador, através do desenvolvimento de habilidades e formação de atitudes, através de uma conduta ética, condizentes ao exercício da cidadania. A Educação Ambiental nas escolas deve buscar valores que conduzam a uma convivência harmoniosa com o ambiente e as demais espécies que o habitam, auxiliando o aluno a analisar criticamente o que…

Legítimo. Mas dentre os poderes, o ilustre doutrinador Covey, apud Mário Jungbeck e Tatiane J. de Campos, afirma que: O poder mais eficiente para o professor enquanto gestor é o Poder baseado em Princípios ou Poder de Referência, por ser baseado em ética e honra e o único que causa um comportamento funcional proativo e altamente compromissado, ou seja que desperta o interesse dos comandados para o futuro, para frente. Logo, para se ter uma boa gestão, o pedagogo deve optar pelos tipos…

ensino dosmunicípios e dos estados, fixando normas gerais. Principais características O relator da lei 9394/96 foi Darcy Ribeiro. Proposta de Gestão democrática do ensino público e progressiva autonomia pedagógica eadministrativa das unidades escolares (art. 3 e 15) A LDB é organizada em 120 artigos, e foicriada com o único objetivo de regularizar o sistema de ensino do país, tratando especificamente da gestão de conselhos estaduais, como por exemplo, formação mínima exigida para…

O PLANEJAMENTO NO CONTEXTO DO NOVO CURRÍCULO ESCOLAR Estela Quesada Março 2011 PLANEJAR por quê? para quê? quando? Decidir, prever, selecionar, escolher, (re)organizar, refazer, redimensionar, refletir sobre o processo antes, durante e depois da ação concluída. CONCEITOS ESTRUTURANTES Organizadores de cada área de conhecimento • São construídos ao longo de todo o ciclo escolar, sendo abordados em cada nível com diferente grau de complexidade e sob perspectivas diversas …

TEORIAS SOBRE CURRÍCULO Uma análise para compreensão e mudança Nice Hornburg1 Rubia da Silva2 Resumo Para melhor compreensão do significado do currículo no processo educacional, é necessário conhecer os caminhos pelos quais percorreram seus estudos. Neste artigo, procuramos analisar as teorias sobre o currículo, as suas principais questões e como as mesmas interferem em nossa prática. Por meio delas, podemos perceber a educação sob uma nova perspectiva, com uma visão mais ampla para além…

organização da Educação Básica. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é um texto legal e está organizada em Títulos, Artigos e Parágrafos, alíneas. Em seu Titulo I, Artigo 1, somos informados de seu conteúdo: a LDB disciplina a educação escolar brasileira. O artigo 2, do Título II, indica que os princípios de liberdade e os ideais de solidariedade humana devem reger o ensino no Brasil. Tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício…

Semestre/Ano: 6°/2010 CURRÍCULO Artigo apresentado na Disciplina de Estágio Curricular IV ao Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura – EAD, da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de Curso. EVELISE MADASCHI SOARES GISLEINE LOPES São Roque 2010 RESUMO Esclarecer os conceitos acerca do currículo e dos termos…

reflexões colocam em relevo avanços na democratização da gestão, considerando os arenosos terrenos da democracia ocasionados pelas manifestações das políticas neoliberais e desconstrução das vias democráticas. Palavras-chave: Democratização. Gestão escolar. Família e escola. Introdução O que pensam as famílias em relação à escola? Quais são as expectativas da escola em relação às famílias? Que mediações são possíveis estabelecer entre a participação das famílias na escola…

Maio 2012 Concepções de organização curricular 1.Currículo tradicional É um currículo que foca mais no professor e na matéria abordada, deixando de lado a crítica e opinião da sociedade e principalmente dos alunos, onde ele não tem a oportunidade de debater o assunto dado pelo professor. O aluno é um receptor de mensagens e conhecimentos, onde são imaturos e incapazes de desenvolver o afetivo, o cognitivo e o motor. 2.Currículo tecnicista Desenvolver os objetivos e conteúdos através da

FERNANDES, Claudia de Oliveira. Indagações sobre currículo: currículo e avaliação. Organização do documento: Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. Na perspectiva da escola enquanto lugar de construção da autonomia e da cidadania, a avaliação dos processos, sejam eles das aprendizagens, da dinâmica escolar ou da própria instituição, não deve ficar sob a responsabilidade apenas de um…