Etica No Curriculo Escolar

considero que a sua obra e vida testemunham sempre a sua clara opção política contra qualquer tipo de autoritarismo, desrespeito, injustiça, desigualdade, etc. A filosofia de Freire, ao contrário, se posiciona a favor da liberdade, da justiça, da ética e da autonomia do ser humano, da escola, da sociedade. Mais ainda, Freire percebe que a democracia não acontece de um hora para outra, por decreto, por uma concessão de uma autoridade que se autointitula democrática, ou apenas quando a…

pontos altos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é o reconhecimento da importância dos valores na educação escolar. Para isso, a LDB assinala que o fim último da educação é a formação da cidadania, que deve estar incorporada nas finalidades da Educação Básica, com princípios e valores fundamentais que dão um tratamento novo e transversal ao currículo escolar. Anterior à promulgação da LDB, sabe-se que, tradicionalmente, afora o trabalho das escolas confessionais…

História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: No texto em questão, Borges nos apresenta uma análise da legislação específica sobre a inclusãoda história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo da educação básica brasileira, considerando este um momento histórico ímpar e crucial para a ampliação do foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial,…

acidentes e AIDS (SENAD, 2010). Todos concordam que a Escola tem um papel fundamental em nossa sociedade, e é certo que a sua importância tem aumentado cada vez mais nas últimas décadas pela ampliação das possibilidades de melhorias que o espaço escolar tem proporcionado em nossa sociedade. Sabemos que muitos professores estão preocupados com esse problema, mas pela correria diária eles não têm tempo para organizar uma proposta que envolva ações planejadas e bem estruturadas para…

de Educar Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;(Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013. DA EDUCAÇÃO BÁSICA Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino…

perante a sociedade com respeito e compromisso de todos. OBJETIVOs Conscientizar os educando e comunidade escolar da importância dos direitos e deveres do cidadão como forma compromissada e respeitosa . Informar e identificar de forma coerente o que é cidadania. METODOLOGIA O projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar e contínua, contando com a participação de toda a comunidade escolar. Algumas sugestões podem ser seguidas pelos professores para melhor desenvolvimento de…

processo de transformação social. Pág. Anotações 23 24 • A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal “Situa duas perspectivas da Educação Física escolar – desenvolvimento da aptidçao física ou reflexão sobre a cultura corporal… Aborda-se uma concepção de currículo escolar vinculada a um projeo político-pedagógico, onde se destaca a função social da Educação Física dentro da…

mudanças nas esferas econômica, política e cultural. Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem os princípios da dignidade da pessoa humana, igualdade de direitos, participação e co-responsabilidade pela vida social como forma de orientar a educação escolar. As áreas convencionais ministradas pela escola (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia) não são suficientes para fazer com que os educandos alcancem a participação social efetiva. Há assuntos que devem ser…

1- Breve Histórico- surgimento de movimentos por mudanças nos currículos Ate dezembro de 1996 o ensino fundamental esteve estruturado nos termos da lei federal n.5.692 de 11 de agosto de 1971. Essa lei, ao definir as diretrizes e bases da educação nacional brasileira, estabeleceu como objetivo geral, tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio. Proporciona aos educandos a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de auto- realização, preparação

como Arte, Educação Física e Língua Estrangeira (esta de 5ª a 8ª). Outro conjunto de volumes aborda os Temas Transversais (Ética, Meio Ambiente e Saúde, Pluralidade Cultural, Orientação Sexual), ou seja, assuntos e conteúdos que podem ser abordados em todas as áreas. Basicamente, os documentos refletem um desejo de dar às crianças um papel mais ativo no cotidiano escolar. Fala-se muito em contextualizar o ensino através de uso de jornais e revistas e autoria de textos no ensino de…